【六年级下册】12《伤仲永》考点梳理金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？一、解释加点词语1.世隶耕2.未尝识书具3.父异焉：4.借旁近与之5.并自为其名6.自是指物作诗立就：7.文理8.稍稍宾客其父9.或以钱币乞之10.日扳仲永11.环谒于邑人12.收族为意13.从先人还家14.不能称前时之闻15.泯然众人矣16.仲永之通悟17.贤于材人远矣18.卒之为众人19.邑人奇之20.利其然也21.以钱币乞之22.【答案：1.属于2.曾经3.对……感到诧异。异焉，对此感到诧异4.附近，这里指邻居5.题写，题上。6.从此。立刻完成7.文采和道理8.以宾客之礼相待。9.有的人10.通“攀”，牵，引11.四处拜访12.团结13.跟随14.相当。15.完全，指原有的特点完全消失了。16.通达聪慧17.胜过，超过18.最后19.对……感到惊奇19.对……感到惊奇20.认为……有利可图。21.求取，花钱求仲永题诗】二、翻译重点句子1．即书诗四句，并自为其名。2．其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。3.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。4.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。5.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。6.令作诗，不能称前时之闻。7.其受之天也，贤于材人远矣。8.卒之为众人，则其受于人者不至也。9.得为众人而已耶？【答案：1.仲永立刻写下了四句诗，并且自己题上自己的名字。2.这首诗以赡养父母和团结同宗族的人搞好关系为主题，传给全乡的秀才观赏。3.从此，指定事物让他作诗，他立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。4.同县的人对此都感到惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求仲永题诗。5.他父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。6.请他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。7.他先天得到的，远远胜过其他有才能的人。8.最后成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育没有达到要求。9.能够成为普通人就为止了吗？】三、常考问题。1.本文借事说理，以方仲永天资非凡却因“”最终“泯然众人”的实例，说明的道理。2.本文借事说理。叙事部分按照顺序，依次写了方仲永才能发展变化的个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“”，表明了作者的观点。（2005年乌鲁木齐）3.方仲永"卒之为众人"的表现有哪些（用文中的句子回答）（2005山东济南）4.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（2分）(09湖北省襄樊市)5.用"/"给下面句子划分节奏。（只画一处）（2分）余闻之也久。6.方仲永的故事让你受到怎样的启示，请结合自己的体验谈一谈。【1.后天教育对人成才很重要2.时间三受于人者不至3.不能称前时之闻泯然众人矣4.因为仲永的父亲"利其然也，日扳仲永环谒于邑人"，贪图钱财，目光短浅，而"不使学"，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。5.余闻之也/久6.方仲永由由天资过人的神童成为普通人的故事，启示我：一个人能否成才，与天资有关，更与后天接受的教育以及自身努力有。在今后的学习中，我要奋发图强，不断努力，让自己成为一个有才能的人。】四、中考链接【一、2013年·湖北省鄂州市】阅读下面两则古文，完成11—15题。（节选改编）1．划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。（2分）⑴余闻之也久2．解释下列句子中加点的词。（4分）⑴即书诗四句⑵稍稍宾客其父（3）或以钱币乞之（4）未尝识书具（5）日扳仲永（6）还自扬州3．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）⑴自是指物作...
