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威尼斯的小艇教学反思VIP免费

威尼斯的小艇教学反思_第1页
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《威尼斯的小艇》教学反思在教学《威尼斯的小艇》第二课时结束后,我自认为完成了教学目标,课件及视频的适时播放激发了学生的学习兴趣。我也明白培养学生的理解力和感悟能力一个非常好的方法就是“读”,遗憾的是虽然在教案中也设计了朗读教学,可是在课堂上学生读书的机会还是不够多,因此,在以后的教学中要尽可能让放手学生去自读自悟。让学生在理解课文内容基础上领会“抓住事物的特点写”的方法如何实现这个目标我想了很多。最终决定教师的引导要多一点。我就把这种提示分散到几个环节,比如在“小艇样子”这部分时,我让学生找出小艇的特点,并想想在表达上有什么不同之处,学生很快就说出“运用了比喻的修辞方法”,在最后的总结环节中,我再引导,这样可能学生的体会就深一些,对于抓住特点来写的写作方法就能容易掌握些。但在实际教学中学生只有感受,没有让同学完全掌握抓住事物特点写的方法,导致难点不能深入突破。

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