校本课程——短式网球正手击落地球技术第五次课（水平二）任课教师：姜汉民【指导思想】在《体育与健康课程标准》精神以及“健康第一”课程理论的指导下，结合我校的实际，以“每个孩子都重要”为核心理念，以水平二阶段的学生身心发展特征为基础，围绕“中国健康体育课程模式”的目标，紧扣运动技能、运动负荷、体能练习三个关键点展开教学，充分发挥学生在课堂上的主体地位,引导学生合作探究、自主学习，提高学生的运动技能及能力,激发学生对运动技能的积极性、主动性，培养学生的健康体育意识和行为，促进学生身心健康发展，为学生终身体育奠定坚实的基础。【学情分析】网球运动是一项深受广大少年儿童喜欢的运动，它入门高，较难掌握。而正手击落地球技术是一项看似简单但细节很复杂的技术，需要学生反复练习。教学中，通过多种教学手段，层层推进，让学生逐步掌握由低向高的挥拍轨迹，并能有效地以拍面对正击球。而学生由于差异较大，教师通过同伴合作，相互观察、提高等手段，逐步形成正确的挥拍意识，从而逐步掌握正确的击落地球技术。水平二的学生喜欢追逐打闹，而网球运动需要安静，需要思考，需要学会控制。教学中，通过自主练习，同伴互助，组长负责，逐步让学生学会管控自己，培养学生安静思考、坚韧不拔的品质。【学习目标】通过学习、纠正细化网球正手击球技术，使学生在击球前有一个眼睛盯球动作，纠正学生击球时拍面不正，不能由低向高挥拍的问题，让学生有意识的主动控制挥拍轨迹，从而让学生拥有一个正确的挥拍姿势。【教学策略分析】本次课的教学活动都遵循提高练习力度和强度。在整个教学中，体现“精讲多练”原则，减少不必要的队形组织，在整个教学中有音乐的伴随更加调动孩子的练习积极性，培养孩子的节奏感。【教学重难点分析】1、教学内容的重难点重点：由低向高、对正击球难点：蹬地转体、协调用力2、学生学习的重难点重点：脚步随时移动难点：侧身引拍3、教学方法的重难点重点：分组练习难点：分层练习4、教学组织的重难点重点：练习中的安全性，难点：学生合作探究、自主思考1单位高升实小水平水平二指导教师学生人数32人授课教师姜汉民年级四年级宋晓碧漆彬教材内容《短式网球——正手击落地球》（以右手握拍为例）安全预案1、充分做好热身活动。2、加强课堂管理，合理布置和使用场地。3、课中随时提示学生管理好自己的网球拍、网球。4、遵守游戏规则，按教师要求进行练习。5、听从组长的安排、指挥。教学目标1、认知目标：进一步了解正手击落地球的动作技术，能简单讲述本课的重点与难点。2、技能目标：通过学习正手击落地球的动作技术，使约85%的同学能较好掌握好由低向高、对正击球的动作要领。3、情感目标：激发学生对学习网球的兴趣，增强球感；培养学生吃苦耐劳、团结协作、永不服输的优秀品质。教学重点由低向高、对正击球教学难点蹬地转身、协调用力教学过程教学内容教师活动学生活动组织要求预计时间强度准备部分1、课堂常规2、绕场慢跑3、拍操4、熟悉球性：1、师生相互问好；2、宣布课的内容及要求；3、检查着装，安排见习生。教师带队，口令指挥。教师领做，口令指挥。与生同练1、体育委员整队集合，清点人数并报告老师。2、认真聆听，做好准备。按教师的口令有节奏地绕场跑。与教师一同做与师同练，相互提示○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：快、静、齐要求：保持前后距离。组织队形：四列横队成体操队形。组织：同3要求：由低向高主动迎击球。7′中小基本部分1、徒手挥拍练习2、2人合作徒手对挥击掌简单提示、示范，提示学生由低向高挥送，师生同练。指导学生练习认真观察、思考后，随师同练后自主集体练习。有节奏地练习组织：四列横队成体操队形要求：①侧身→②上步→③挥送组织：2人一组要求：有节奏，由低向高挥送，眼睛紧盯同2′2′小小2伴手掌基本部分3、自抛自抓4、一人抛，一人挥抓网球5、2人同时抛球，同时做徒手侧身挥抓6、间隙游戏：看谁反应快7、集体挥拍练习8、器材辅助、多球练习9、对拉球小比赛10、游戏（体能）：看谁先抢到提示学生，纠正错误，提示重点巡视、指导提醒学生动...
