二、学生实验：探究杠杆VIP免费

总结提升猜想假设提出问题设计实验分析论证评估进行实验与收集数据交流与合作科学探究的七个环节高明大榆树中学2019.3.13力学探究性实验1、探究滑动摩檫力与哪些因素有关；2、探究压力的作用效果跟什么因素有关3、探究液体内部压强与哪些因素有关4、探究浮力的大小与哪些因素有关5、探究杠杆的平衡条件(18通州模拟）实验桌上有如下实验器材：装有适量水的烧杯一个，装有适量盐水的烧杯一个，符合实验要求的弹簧测力计一个，铝块一个，细线若干。水及盐水密度已知。请用上述实验器材设计实验证明：铝块所受浮力大小与液体密度有关。（1）写出实验步骤；（2）画出实验数据记录表格。一、明确实验目的、表述方式一、明确实验目的、表述方式（18密云）实验桌上有如下实验器材：装有适量水的烧杯一个，，符合实验要求的弹簧测力计一个，已知不同体积的铝块若干，细线若干。设计一个实验证明：当液体密度一定时，物体排开液体的体积越大所受浮力越大。（18朝阳）30.实验桌上有托盘天平一架(含砝码)、药匙一把，底部有配重(可以在水中竖直漂浮)且侧壁标有刻度的平底有机玻璃管，足量的沙子、装有适量水的大水槽和纸巾等器材。以上器材均能满足实验要求，已知玻璃管的底面积为S，请利用上述实验器材，设计一个实验证明：当液体密度一定时，液体内部压强的大小与液体的深度成正比。请写出实验步骤，画出实验数据记录表格。一、明确实验目的、表述方式(怀柔模拟）37．带支架的杠杆1个，杠杆上相邻刻线间距离均为5cm，刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔，可用来挂钩码或弹簧测力计，如图所示；所受重力均为0.5N的钩码2个，量程为0～2.5N的弹簧测力计1个。请利用上述实验器材设计一个实验证明：“在杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，动力臂越大则动力越小”。（1）在你所设计的实验中，如果用点A表示钩码作用在杠杆上的位置，用点B、C和D表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置，请在图21中的杠杆上标出点A、B、C和D的位置；（2）写出主要实验步骤；（3）画出实验数据记录表格。二、变量的设计三、实验数据记录表要求1、数据记录表格的表头中自变量、因变量顺序是否符合逻辑2、表格数是否满足实验测量次数要求3、数据记录表格中各变量的符号及单位是否正确1、因变量的测量方法是否正确、2、自变量的测量方法是否正确、3、自变量的改变方法是否正确、4、控制变量的控制方法是否正确、5、提供的实验器材能否满足处理因变量、自变量和控制变量的需要四、实验步骤评分要求（延庆一模）实验台上有满足实验要求的器材：弹簧测力计1个，所受重力为0.5N的钩码1盒2个，带支架的杠杆1个。杠杆上相邻刻度间距离均为0.05m，刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔，可用来挂钩码或弹簧测力计，如图24所示。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“杠杆在水平位置平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，动力与动力臂的倒数成正比”1、请写出实验步骤，2、画出实验数据记录表格。变式训练（18西城模拟）实验桌上备有：带支架的杠杆1个，杠杆上相邻刻线间距离均为5cm，刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔，可用来挂钩码或弹簧测力计，如图27所示；所受重力均为0.5N的钩码一盒（10个），量程为0～5N的弹簧测力计1个。小英利用上述器材，研究杠杆平衡条件。她得出结论：在阻力一定时，杠杆的动力臂变长，动力就变小。请你选用上述器材设计一个实验，证明小英的结论不正确。要求：（1）简述实验步骤（提示：可画图辅助说明）；（2）根据实验现象简要说明小英的结论不正确。拓展提高感谢领导、老师的聆听欢迎大家批评指导