《Unit2Iusedtobeafraidofthedark》教学设计方案盐湖区席张中学董晓平课题名称Iusedtobeafraidofthedark科目英语年级九年级教学时间5课时学习者分析初三学生已学习的两年英语，具有一定的知识基础，掌握了学习英语的方法和技能，养成了良好的学习习惯
通过本节课的学习主要是让学生谈论自己的学习方法，然后让其他同学分享
教学目标一、情感态度与价值观Enablestudentstoknowthateveryonesurelychanges
Ifyou’reshy,practicemoreandyou’llfeelmoreconfident
二、过程与方法Designsometaskstotrainstudents’listeningskills,integratingskillsandcommunicativecompetence
Teachingbyexplanation
Pairwork三、知识与技能Trainstudents’listening,speaking
reading
writingandintegratingskills教学重点、难点1
KeyWords&Phrases2
Thestructure:usedto教学资源Ataperecorder教学过程教学活动1Leading-inRevision:Checkthehomework
AsksomeindividualstudentstheirwaysoflearningEnglishbyusingverb+by/withgerund
教学活动2CooperativeInquiry
Finishthetaskin1a,1b,1c,2a,2b,2c教学活动3Consolidationandextension
教学活动4ClassroomEvaluationScheme
