案例分析-(3)VIP专享VIP免费

案例分析幼儿实录：早晨，张子砚来了。他哭着对奶奶说：“奶奶，吃完中午饭来接我呀！”奶奶说：“好的，奶奶来。”我拉着他的手，摸摸他的头，对他说：“子砚，你这几天没来幼儿园，老师可想你了。看，小朋友都在叫你呢！”他看了看，情绪慢慢稳定了，在我的引导下参加到活动区了。分析与措施：张子砚从小由奶奶带大，奶奶非常宠他，孩子有什么要求都会满足他，而在幼儿园里，他在与同伴、老师的共同生活中，会受到约束，有时午睡睡不着被老师提醒不要动来动去······幼儿园的生活让他不能象在家里那样，情感和需要得不到充分地满足。因此，他来园的情绪就比较不稳定。因此，一方面得家长配合，坚持每天让孩子来园，把孩子送到老师手里后，马上离开。另一方面，教师要创设安全、愉快的氛围，引导同伴们和他做好朋友，他的情绪会慢慢的好起来。