帮助他走向成功鄱阳街小学马丽又到了上体育课的时候，教室里的人都走光了，可日光灯还是开得亮亮的。我皱了皱眉头，准备伸手关灯：真浪费，中午一定要在夕会课上好好讲讲这件事。正想着，突然有个孩子冲进教室。“潘朗清，你怎么还不去排队，进来干吗？”“我进来关灯。原来如此，我奇怪地问道：“你怎么会想到关灯？”“我是节能员呀！”说着，他啪啪啪地把电灯关掉，然后离开了教室。我看着这孩子走出教室的背景，往事历历在目。在我接班后，这个潘朗清真让我伤透了脑筋。他个子小小的，皮肤白白的，看上去聪明伶俐。但他却过于好动上课总是坐不住，下课总爱惹别的同学，每天总不断地违反纪律，任凭老师苦口婆心地教育都没有用。他各门功课的成绩也不理想。那天选节能员，潘朗清第一个把手举起，因此我便点了他的名字，却马上有同学说：“老师，我们不同意选他他能做什么？他不捣乱已经很好了。”“是呀！是呀！”有同学在一旁附和道。顿时，他涨红了脸，有点犹豫地想把手缩回去。见此情景，我马上在一旁打圆场：“这是一件为班级作贡献的好事，既然潘朗清愿意做，就应该给他机会，我相信潘朗清也是愿意为班级出力的，是吗？”只见他点点头，嘴角微微动了动，看看我，似乎想说什么。说实话，我原本只是不想太伤这个孩子的自尊心才这样说的，但对他能不能做好这件事确实没抱太多希望，因为他在我面前保证太多，而做到的实在太少。没想到这个孩子这次还挺上心的。咦，我好像有几天没有批评过他了。这个孩子什么时候变乖了？我决定从第二天起好好观察他。第二天恰逢语文单项测查。下课后，同学们一窝蜂地交上考卷，弄得讲台上乱七八糟。这时，潘朗清上来，先交上自己的考卷，然后把讲台上所有的试卷都理整齐才下去。此时，我不禁又欣喜又感动，于是第一次在全班同学面前表扬了潘朗清，并对大家说：“潘朗清同学身上还有不少优点，只不过以前我们忽视了，现在让我们一起做个有心人，帮他一起找优点。”同学们听完我的话，一起回头看他，潘朗清难为情地低下了头。从此以后，他上课也开始专心了，作业的书写也认真多，下课也不经常惹事了。同学们都说他变了。俗话说：“金无足赤，人无完人。”在现实中，对那些顽皮捣蛋的学生，我们往往认为他们一无是处。其实，只要给予他们足够的尊重和信任，发挥他们的长处，他们也能走向成功。
