Unit1Hello第二课时Let'slearnLet’schant一教学目标1、能听说认读单词pencil/ruler/crayon/eraser。2、能用学过的问候语，带上单词自编对话。3、通过小组活动和展示活动，培养集体荣誉感和合作交流意识。本节课是一节词汇课，一切语言能力要以词汇为基础.因此本节课要使学生听懂、会说Let’slearn中的单词，能在真实的情境中运用，并能和别人进行交流。二教学重点听说认读pencil/ruler/crayon/eraser。三教学难点用pencil/ruler/crayon/eraser说句子Ihave….四教具准备1、教材相配套的教学课件2、教材相配套的教学录音带3、教师自制的单词卡五教学过程Warm-up热身1、Listenandsingthesong“Hello!”.2、Revisethedialogueinwhichthestudentsgreetsandintroduceeachother.本环节的设计从歌曲和热身入手，引发学生热爱英语的兴趣，复习旧知，导入新课，为学习新课做好铺垫。Presentation新授Teachnewwords“pencil，ruler，eraser，crayon”tothestudents.1、通过实物呈现单词。老师从自己准备的书包中拿出一橡皮说“Ihaveaneraser.”板书带读，强调a和an。学生跟读。本环节从学生的实际出发，以生教生，把学生带入到英语学习的情景2、学生熟悉后，请学生用自己的文具说“Ihavea/an…”。告诉学生如果有与别人的东西相同是，可以说“Metoo!”。学生练习。Practice练习1、Playthegame“Let’sfindthefriends.”全班活动，同桌之间互相进行。2、Pairwork:教师引导学生通过小组合作来在情境中轻松自然的进行交流，通过互教提高学生学习英语的积极性，巩固所学的知识，达到事半功倍的效果。Consolidationandextension巩固延伸Listenandspeak.Ihavea/an…全班活动。本环节的设计，对学生提出具体的要求，教师当堂检测学生情况，便于更好的了解学情，为下节课做准备。Let’schant听一遍录音。再听一遍，学生可以试着跟唱。小结1、让学生自由发言，说一说，通过本课，你学到了什么？学生自由发言，说一说，通过本课学到了什么？检测学生的学习结果。Homework：作业听课文录音，熟记单词和图片。
