一年级上册思品与生活教案：12、不一样的冬天佛山市禅城区东鄱小学赖小英活动目标：1、情感与态度：学会欣赏冬天的景色，感受北方、南方冬季的不一样，通过对比引导学生感知南北气候、自然风貌、生活习惯的区别，培养观察自然、热爱自然的情感。2、行为与习惯:能根据天气和季节变化注意防冻保暖，学会照顾自己。3、知识与技能：了解冬季常见的自然现象和浅显的科学常识，在冬季能注意自我保健。教学重点、难点：感受不一样的冬天，感知南北气候、自然风貌、生活习惯的区别。教具学具：有关冬天的图片、立体教具、雪花剪纸、彩色卡纸等。教学内容设计思路：以北京表哥的来信引入冬季自然现象，进而引导学生探究北方、南方冬季的特点，观察冬季人们生活、自然现象的变化，了解冬季基本的保健与生活常识。通过北方、南方冬天的对比，通过小实验、猜谜、画一画、唱一唱、演一演等多种形式，让学生观察自然、热爱自然、热爱冬天。学生状况分析：一年级学生喜欢以游戏、活动的形式进行教学，我班学生长时间生活在南方，对南方的冬天观察仔细，但对北方的冬天了解较少，对于参与实验的经验不足，一年级学生对在冬天里的生活保健知识普遍缺少，因此课的设计的策略以符合学生的发展水平为基础展开。教学准备：课前让学生观察佛山的冬天，特别是校园的植物园，老师搜集有关雪花、冰花、冰柱等资料，制作成多媒体课件。学生自主实践过程：一、活动一：读表哥的来信，体验北方的冬天１．揭示课题《不一样的冬天》1师：小朋友，大家好，现在是什么季节？生：冬季。师：对了，冬天是怎样的呢？今天，我将带领大家一起去欣赏冬天，感受冬天的美丽，体验南方和北方不一样的冬天，请大家齐读课题《不一样的冬天》。２．创设情境，读表哥的来信。师：大家看，谁来了？是我们的好朋友，丁丁，我们和丁丁打个招呼：丁丁你好！师：丁丁今天可高兴了，因为今天他收到北京表哥的来信。我们一起来看看信里写了什么。请大家打开书本51页，一起来读读。生读表哥信：丁丁，你好！冬天来了，我们这儿下雪了，小河结了冰，树变白了。房子戴上了白帽。我们在雪地里堆雪人，打雪仗，开心极了。你们那里的冬天好玩吗？3．观察北方下雪情景图。师：收到表哥的信，我们真想到北京看看真的雪，现在让我们一起看看北方下雪的情景吧。板书：北方4．看了刚才的图片，你们觉得北方的冬天有什么特别的地方？给你留下怎样的印象？出示立体教具。生汇报。师小结：北方的冬天冰天雪地、银装素裹，人们在冬天堆雪人，打雪仗，玩得很开心，那么我们南方的冬天又是怎样的呢？我们一起来看看。板书：南方二、活动二：观察南方冬天的景象１．出示南方情景图,提问南方的冬天给你留下怎样的印象？出示立体教具。２．生汇报小结：南方冬季气候温暖，绿树成荫、鲜花盛开、四季如春、小河没有结冰，鱼儿游来游去，人们在练太极锻炼身体。过渡语：北方、南方冬天的有不一样呢？三、活动三：对比北方、南方冬天的不一样1．看课本５３－５４页，汇报南方、北方冬天的不一样。师相机板书：景色、气候、生活习惯2.小结：南方和北方虽然有不一样的冬天，但各有各的美，我们都很喜欢。板书：美四、活动四：猜一猜、唱一唱1.猜一猜谜：像糖可不甜，像盐可不咸，尝一尝，冰冰凉，看一看，六个瓣，请问它是谁？师：丁丁给小朋友们带来了一个谜语。说要考考大家，看看谁最聪明？2．唱一唱。师：这么美丽的雪花，让老师们很想用一首歌，赞美它，大家愿意和我一起唱吗？（师创编歌曲，学生跟唱，做动作）：冬天呀，冬天呀，雪花到处飞呀飞，雪花到处飞呀飞，冬2天呀，冬天呀，冬天真可爱！冬天呀，冬天呀，雪花到处飞呀飞，雪花到处飞呀飞，冬天呀，冬天呀，冬天真可爱！3．贴一贴雪花。师：看，小雪花多美呀，它是怎样形成的呢？（师讲述：雪是由云中的云滴形成的，云滴都很小。水滴不断蒸发成水蒸气，水蒸气不断凝聚在附近的冰晶上，使冰晶不断增大而形成雪花。雪花飘落是相互粘合在一起，形成了雪片。）五.活动五：探究冰雪的秘密１．说一说。观察美丽的冰雪图片，提出疑问。师：小朋友，空中飘的雪花象羽毛，轻飘飘的，真美！在树上、河里结的冰可...
