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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1.爱岗。我热爱教育,心系事业,经年的劳累不能磨灭我儿时就对这一职业产生的向往与热爱。2.敬业。我敬畏课堂,情牵学生,孩子们活泼的笑脸永远是我的最爱。3.乐研。我勤于学习,醉心研究,一堂好课、一篇佳文都让我甘之若饴。1.理论的储备单薄。学习的短缺和阅读的偏失,没能形成系统的教育理论体系。2.研修的精专不够。目标的缺位和精神的匮乏,总处于随遇而安、得过且过的研修状态。外部O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)(环境)1.这次加盟校本研修平台,与行家交流,同高手过招,实乃职业生涯一大幸事。2.今秋回归松滋实小本部,实小厚重的文化底蕴、良好的研修氛围、优秀的教师团队,定能助推我的专业成长。3.有幸添加“诗意阳光”等几个高端语文教学群组,借助网络平台,实时交流互动,经验成果共享。1.更新观念。经年的坚守,让诸多思想渐成定势。如何悦纳新的教学理念,并内化为自己的教学行为,值得关注。2.物化成果。撰著是我的短板,如何及时总结学习所获,提升研修所得,还需努力。3.统筹协调。教学、校务、家务,事事劳心,怎样合理安排学习时间,确保研修效果,仍需思考。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)坚定理想信念,勤于学习研究。制定工作目标,培植工作激情。E——抓(机遇)D——御(威胁)积极参与研修的各项活动,取长补短,借力成长。更新观念,内化行为,物化成果。

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