地球的自转【学生活动】小组讨论学生结合生活体验，说一说每天我们在夜半球和昼半球大体经历多长时间？（学生议论回答后）引导学生认识人们以1天（24小时）为单位的起居和作息时间与地球自转的关系。【学生活动】1、学生用手电和地球仪演示昼夜交替。2、让学生在地球仪上找到北京和美国的纽约，然后演示观察，当北京是傍晚时，纽约是什么时间？3、思考在同一时刻，为什么会有时间上的差异？【学生活动】让学生阅读教材低11页，观察《地球公转示意》图，自由合作完成下面问题：节气时间太阳直射点四季划分春分夏至秋分冬至㈡地球公转：五带划分的依据是：人们根据各地的光照情况和获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五带。【学生活动】通过观察图片，学生以小组方式探讨以下问题。在三种情况下，哪个点地面获得太阳辐射的热量多，地面的气温最高？【学生活动】学生读教材第12页的图完成下表温度带分界线季节特点北寒带北温带带热带南温带南寒带五带的划分：思考探究一年之中,当地每天中午太阳都升得一样高吗?不一样高什么季节升得高一些?什么季节升得比较低?夏季升得高一些.冬季升得比较低一年之中,当地每天白昼的时间一样长吗?不一样长什么季节长一些?什么季节比较短?夏季白昼时间长一些.冬季白昼时间短一些1、地球自转产生的地理现象有（）A．昼夜B．昼夜交替C．昼夜长短的变化D．正午太阳高度的变化2．地球上昼夜交替的周期是（）A．24小时B．一个恒星日C．23小时56分4秒D．一个恒星年3．关于地球公转的一些叙述，正确的是（）①地球绕太阳的运动叫做地球的公转②地球公转的方向与地球自转的方向一致，都是自东向西③地球公转的轨道近似正圆，周期为一个月④地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变A．①②B．①④C．②③D．③④堂清检测BAB4、我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为（）A．太阳和星星绕着地球转B．地球绕太阳自西向东运动C．地球自西向东自转D．地球始终是斜着身子公转，地轴与公转轨道面有个夹角5．太阳直射最北、最南的界线是（）A．南回归线和北极圈B．北极圈和南极圈C．北回归线和南极圈D．北回归线和南回归线6．12月22日这一天（）A．北半球是夏季B．南半球昼最短夜最长C．南半球是冬季D．北半球昼最短夜最长7．我国大部分位于五带中的（）A．热带B．北寒带C．北温带D．南温带CDDC方向周期产生的现象地球自转自西向东一天（24小时）昼夜交替地球公转自西向东一年（365天）昼夜交替；四季变化分界线季节特点北寒带北极圈以北终年寒冷北温带北回归线--北极圈四季分明热带南北回归线之间终年炎热南温带南回归线—南极圈四季分明南寒带南极圈以南终年寒冷节气时间太阳直射点四季划分春分3月21日前后赤道3、4、5夏至6月22日前后北回归线6、7、8秋分9月23日前后赤道9、10、11冬至12月22日前后南回归线12、1、2板书设计
