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想吃苹果的鼠小弟VIP免费

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想吃苹果的鼠小弟《想吃苹果的鼠小弟》是一个内涵丰富、具有教育性、娱乐性、而又富有情趣的绘本故事。以生动的画面,简洁的语言刻画了一个稚气可爱的小老鼠形象。“鼠小弟为了吃到树上的苹果,一一模仿了小鸟儿、猴子、大象、长颈鹿、犀牛的方法,结果每次都失败了。最后在海狮的帮助下,它们合作摘到了苹果。”故事结尾出人意料,却又带给孩子无限遐想的空间。一、活动目标:1、通过看看、说说画面内容,学学、做做鼠小弟的动作,感受故事的趣味性。2、理解故事内容,学会语句:要是我也……二、活动准备:1.媒体课件“想吃苹果的小鼠小弟”。2.表格、小动物图卡三、活动过程:一:导入鼠小弟和苹果1:师:小朋友们喜欢猜谜语吗?李老师就给我们大十九班的小朋友出个谜语,考考你们,要是你猜出来了就马上举手。好不好?(两撇小胡子,油嘴小牙齿;贼头又贼脑,猫儿一叫它就跑。)师:大家说他猜的对吗?(哇,我们班的小朋友都很会动脑筋,一下子就猜出来了,真厉害。):师:今天,老师也为小朋友们带来了一只老鼠,我们一起来看看他长什么样子。(预设:他的耳朵圆圆的,他的鼻子尖尖的,他的身体很小,他很可爱。)师:是呀,他小小的,长得又很可爱,所以大家都叫他:鼠小弟。我们一起和它打个招呼把。(鼠小弟你好!)2.师:“在鼠小弟家门前,有一棵苹果树,这棵树长得什么样子呀?谁能用一个词语来形容一下这颗苹果树”(引发幼儿运用已有的词汇经验来描述。如:又高又大,茂盛等)(二)介绍绘本今天,神气龟给我们带来一个关于苹果和鼠小弟的故事书,我们赶紧打开来看看吧。(三)播放课件,引导幼儿观看画面,理解故事内容。1、(图一)鼠小弟看见这满树的红苹果,谗得怎么样呀?谁来表演一下馋嘴的小老鼠。可是这棵苹果树长得太高了?小老鼠怎样才能吃到苹果呢?(幼儿讨论)师:小朋友们想的办法可真好,那故事里的小老鼠,它又会怎么做呢?可是呀又大又红的苹果可诱人了,苹果的香味飘得很远,吹到了森林的每个角落,你猜猜会把谁引来的呢?(幼儿猜测)让我们接着往下看,看看鼠小弟到苹果了没有?2、(图二)你看到什么了?(飞来了一只小鸟,拿了一个苹果。)它是怎么拿到的?(让孩子按照自己的理解大胆讲述)那你说鼠小弟心里面是怎么想的呢?(要是我也有翅膀……)它会飞吗?(关键词:飞)3、让我们来看看鼠小弟是怎么做的?(图三)鼠小弟在干什么呀?他为什么要这样做啊?(给与幼儿充分表达的空间,包括学学动作、表情,教师都给与肯定)小结:小老鼠使劲地挥动手臂想飞起来摘苹果,可它没有翅膀,飞不起来。要是我也有翅膀……我们一起来学学鼠小弟看,组织幼儿集体配合动作学说语句4、出示(图四)你看到什么了?(来了一只猴子,拿了一个苹果。)猴子是怎么拿到苹果的?(猴子会爬树,爬上去就拿到了。)鼠小弟心里面是怎么想呢?(要是我也会爬树……)他会爬树吗?小结:小老鼠多想象猴子一样,爬到树上去摘苹果,唉,可它的力气实在太小了,爬不动。只好垂头丧气的看着树上的苹果。5、听,咚咚咚,是谁来了?(来了一头大象,拿了一个苹果。)大象能摘的到苹果吗?大象是怎么拿到苹果的?(大象伸出长长的鼻子,一卷就拿到了。)鼠小弟心里面是怎么想呢?(鼠小弟拉长鼻子图,看,鼠小弟在干什么?他模仿的是谁?他为什么要这么做(要是我也有长长的鼻子……)小结:大象有长长的鼻子他们也都能吃到苹果,而鼠小弟还是没有这些本领,吃不到苹果。接着又会发生什么事情呢?这一次我请小朋友们想一想,还要谁会来摘苹果呢?等会把你看到的来告诉我们。依次播放图。(四)发挥想象,大胆创编1、后来又来了两个小动物,(示图,他们是长颈鹿、,犀牛),他们是用什么本领来吃苹果的呢?想吃苹果的鼠小弟看了又会怎么做,怎么想呢?请你和旁边的小朋友说一说。2、组织交流:谁愿意来说说,可以选择你喜欢的动物。(长颈鹿个子很高,有长长的脖子,一抬头张嘴就拿到了。)鼠小弟心里面是怎么想呢?(要是我也有长长的脖子……来了一头犀牛,拿了一个苹果。犀牛是什么样子的?犀牛是怎样拿到苹果的?犀牛的力气很大,它用头猛的撞树,一撞苹果就掉下来了...

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