想吃苹果的鼠小弟VIP免费

想吃苹果的鼠小弟《想吃苹果的鼠小弟》是一个内涵丰富、具有教育性、娱乐性、而又富有情趣的绘本故事。以生动的画面，简洁的语言刻画了一个稚气可爱的小老鼠形象。“鼠小弟为了吃到树上的苹果，一一模仿了小鸟儿、猴子、大象、长颈鹿、犀牛的方法，结果每次都失败了。最后在海狮的帮助下，它们合作摘到了苹果。”故事结尾出人意料，却又带给孩子无限遐想的空间。一、活动目标：1、通过看看、说说画面内容，学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。2、理解故事内容，学会语句：要是我也……二、活动准备：1.媒体课件“想吃苹果的小鼠小弟”。2.表格、小动物图卡三、活动过程：一：导入鼠小弟和苹果1：师：小朋友们喜欢猜谜语吗？李老师就给我们大十九班的小朋友出个谜语，考考你们，要是你猜出来了就马上举手。好不好？（两撇小胡子，油嘴小牙齿；贼头又贼脑，猫儿一叫它就跑。）师：大家说他猜的对吗？（哇，我们班的小朋友都很会动脑筋，一下子就猜出来了，真厉害。）:师：今天，老师也为小朋友们带来了一只老鼠，我们一起来看看他长什么样子。（预设：他的耳朵圆圆的，他的鼻子尖尖的，他的身体很小，他很可爱。）师：是呀，他小小的，长得又很可爱，所以大家都叫他：鼠小弟。我们一起和它打个招呼把。（鼠小弟你好！）2．师：“在鼠小弟家门前，有一棵苹果树，这棵树长得什么样子呀？谁能用一个词语来形容一下这颗苹果树”（引发幼儿运用已有的词汇经验来描述。如：又高又大，茂盛等）（二）介绍绘本今天，神气龟给我们带来一个关于苹果和鼠小弟的故事书，我们赶紧打开来看看吧。（三）播放课件，引导幼儿观看画面，理解故事内容。1、（图一）鼠小弟看见这满树的红苹果，谗得怎么样呀？谁来表演一下馋嘴的小老鼠。可是这棵苹果树长得太高了？小老鼠怎样才能吃到苹果呢？（幼儿讨论）师：小朋友们想的办法可真好，那故事里的小老鼠，它又会怎么做呢？可是呀又大又红的苹果可诱人了，苹果的香味飘得很远，吹到了森林的每个角落，你猜猜会把谁引来的呢？（幼儿猜测）让我们接着往下看，看看鼠小弟到苹果了没有？2、（图二）你看到什么了？（飞来了一只小鸟，拿了一个苹果。）它是怎么拿到的？（让孩子按照自己的理解大胆讲述）那你说鼠小弟心里面是怎么想的呢？（要是我也有翅膀……）它会飞吗？（关键词：飞）3、让我们来看看鼠小弟是怎么做的？（图三）鼠小弟在干什么呀？他为什么要这样做啊？（给与幼儿充分表达的空间，包括学学动作、表情，教师都给与肯定）小结：小老鼠使劲地挥动手臂想飞起来摘苹果，可它没有翅膀，飞不起来。要是我也有翅膀……我们一起来学学鼠小弟看，组织幼儿集体配合动作学说语句4、出示（图四）你看到什么了？（来了一只猴子，拿了一个苹果。）猴子是怎么拿到苹果的？（猴子会爬树，爬上去就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也会爬树……）他会爬树吗？小结：小老鼠多想象猴子一样，爬到树上去摘苹果，唉，可它的力气实在太小了，爬不动。只好垂头丧气的看着树上的苹果。5、听，咚咚咚，是谁来了？（来了一头大象，拿了一个苹果。）大象能摘的到苹果吗？大象是怎么拿到苹果的？（大象伸出长长的鼻子，一卷就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（鼠小弟拉长鼻子图，看，鼠小弟在干什么？他模仿的是谁？他为什么要这么做（要是我也有长长的鼻子……）小结：大象有长长的鼻子他们也都能吃到苹果，而鼠小弟还是没有这些本领，吃不到苹果。接着又会发生什么事情呢？这一次我请小朋友们想一想，还要谁会来摘苹果呢？等会把你看到的来告诉我们。依次播放图。（四）发挥想象，大胆创编1、后来又来了两个小动物，（示图，他们是长颈鹿、，犀牛），他们是用什么本领来吃苹果的呢？想吃苹果的鼠小弟看了又会怎么做，怎么想呢？请你和旁边的小朋友说一说。2、组织交流：谁愿意来说说，可以选择你喜欢的动物。（长颈鹿个子很高，有长长的脖子，一抬头张嘴就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有长长的脖子……来了一头犀牛，拿了一个苹果。犀牛是什么样子的？犀牛是怎样拿到苹果的？犀牛的力气很大，它用头猛的撞树，一撞苹果就掉下来了...