鹿角小学语文导学案六年级（下）课题：《18
神奇的丝瓜》主备教师：冯桂慧学习目标1、学会本课生字，联系上下文或工具书，理解文中的词语
2、正确流利的朗读课文，理解课文内容，体会丝瓜的神奇
3、体会作者的思想感情，学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法
4、培养学生热爱大自然的情感，环节学案导案展示交流1、本文中的丝瓜究竟有什么神奇之处呢
2、发现神奇丝瓜的人在丝瓜生长过程中，他的心情又是怎样的
文中共写了几次作者的担心
3、读出文中最能揭示丝瓜神奇的句子
（小组展示，其他组评价补充
）归纳梳理学生发言，加以完善，引导朗读
重点难点理解课文内容，体会丝瓜的神奇
体会作者的感情
感悟升华1、丝瓜面对生活的态度给予我们怎样的启示
2、课后选择一种你平时生活中的植物或动物，努力发现你平常不可能发现的精细之处，仿写一篇500字左右的文章
引导学生树立积极乐观面对生活的态度
学习准备自学课文，完成导学案
环节学案导案鹿角小学语文导学案自主合作探究一、自学展示
1、读准下列词语
开辟杞人忧天凸出徘徊难以置信胳膊2、根据提示说词语（1）比喻不必要的忧虑和担心
（2）车如流水，马如游龙
形容车马极多，往来不断
（3）指平静无顾虑的样子
（4）想象不到的不平凡的事情
（5）事情发生得出乎意料，不容易让人相信
（6）经过很多遍思考都不能理解
二、自主学习，合作探讨
1、本文中的丝瓜究竟有什么神奇之处呢
2、发现神奇丝瓜的人在丝瓜生长过程中，他的心情又是怎样的
文中共写了几次作者的担心
3、你能从文中找出最能揭示丝瓜神奇的句子吗
1、创设情境导入新课
2、板书课题
3、展示课件检测预习
4、师巡视，引导并参与
