语言运用之情景对话视频高一语文备课组1.通过情景对话题型，归纳此类题型答题的注意事项。2.关注生活，感悟生活，注重平时生活的语言积累，以达到语言运用中得体、简明、连贯的要求。学习目标A．讨厌，打错了。1、你家的电话铃响了，你跑去接电话，却是别人打错了电话，这时你会怎么说?B．你这人真烦，也不看清电话号码!C．对不起，您打错了。不要紧，再见!情景对话，小考验注意礼貌、得体用语，注意语气、态度•2、暑假期间，已毕业两年的2016届（22）班同学准备举行一次师生聚会，课代表刘军负责打电话邀请语文李老师。请补写出电话内容的空缺部分，要求符合语境，简明得体。（4分）•刘军：①•李老师：哦，是刘军啊，我当然记得你，你好啊。•刘军：②•李老师：8月2号晚上啊，恐怕不行，我现在外地，到时候可能赶不回去。•刘军：③•李老师：是的，我也觉得很遗憾，我也很想你们，请代我向全班同学问好，祝你们玩得开心！•刘军：④李老师您好，我是您的16届学生刘军，您还记得我吗？我们8月2号晚上举行全班同学聚会，想邀请您参加，到时候您一定要来哦！啊，那真是太遗憾了，我们会想您的。好的，一定。我也代表全班同学向您问好，祝您身体健康，工作顺利。再见。注意对象，称呼，内容前后呼应，语意连贯1、注意对话的语气和态度（温和委婉，尊重宽容）2、注意对话的身份、对象（用语礼貌得体）3、注意把握对话的语境（特别是内容前后呼应，语意连贯）★课堂小结情景对话答题注意：•练习1.根据以下情景修改、补充人物对话。（6分）•高考前，一名同学到一家门口挂有工商局授予的“信得过商店”匾牌的文具店买2B铅笔。下边是他与售货员的对话：•学生：请问有没有2B铅笔卖？•售货员：都在那边摆着呢，你自己看吧！•学生：（拿着铅笔）新闻里说，市场上有不少伪劣2B铅笔，这铅笔该不会……•售货员：什么意思嘛！我们这怎么会有伪劣商品呢？！•学生：（仍然顾虑重重，犹疑不决）（这时商店经理过来了，拿出两支削好的2B铅笔）•经理：•（最后学生买了铅笔满意地走了。）•售货员的回答使学生心中不是滋味，试为售货员的回答换一种表达，使顾客更有亲切感，心里更为踏实，但不能改变原意。有的。请跟我来，不止一个品牌呢，请慢慢挑选。请你放心，我们单位是“信得过商店”。请让我来告诉你伪劣2B铅笔与正牌2B铅笔的辨别方法。练习2根据下列情景，设计情景对话，要求语言简明、得体、连贯。•1、课间休息时间，班主任张老师把小明叫到了办公室，因为宿舍里小明没有把拖鞋摆整齐，而被扣分了0.2分。•2、课堂上，小华趴在桌上已经5分多钟了。上课的陈老师走到他身边，轻轻地拍了他的肩膀，小华抬起头。班主任管理学生张老师：小明，老师给你看看宿舍管理员今天早上发过来的一张图片。小明看了看图片，有点难为情张老师：这是你们宿舍的一张图片，发现什么问题吗？小明：拖鞋没有按规定放好。张老师：眼神不错，规定也了解，那这样扣多少德育分啊？小明：0.2分，但是老师，我不是故意的。早上我晚起床了，时间紧，就忘记了。张老师：但你知道，学校是有规定，违规了就要接受处罚。每一件事情都有值得被原谅的理由。但是老师希望你不要再忙中出错被扣分了。小明：老师，我保证下次不出错不扣分。张老师：好的，老师相信你能做到！回去写个保证书！小明惊讶无奈地走出了班主任室科任老师管理学生陈老师：小华，你是有什么不舒服的地方吗？小华：老师，我很困，实在撑不住了。陈老师：这样子的话，你看，是站起来能对抗这个眼睡，还是上厕所洗个脸会更有作用一些？小华：老师，我继续睡觉，行吗？陈老师：课堂睡觉，是会被扣分的。班主任也是会找你谈话。继续睡影响班级的形象啊！领导们也会批评我没有管理好课堂！小华：老师，我明白了。对不起！我现在去洗个脸。陈老师：谢谢你的体谅，小华同学！舌为利害本，口是祸福门课堂小结•练习1下面设计了一次购物的场景，阅读完后请在横线上相应句子，完成店主与晓莉的对话。（2015届高三七校联考）•某一天，晓莉去逛商店，看上了一件红色的裙子，款式新颖，用料上乘，做工精细。晓莉是越看越喜欢，很想买下来，穿着它去参加同学的...
