江苏省启东市新港小学三年级语文学科备课专用纸第五单元课题14.“东方之珠”第1教时总第个教案教学目标1．学会本课生字和由生字成的词语，理解“倾听”“沐浴”等词语的意思，并用上这两个词语造句。2．初读课文，感受浅水湾美丽的景色，体会作者感觉舒服的原因。3．正确、流利朗读课文。有感情朗读第二自然段。教学重点学会写本课10个生字，认识7个生字，懂得由生字组成的词语；正确朗读课文。教学难点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。教学准备先学提纲、PPT、小黑板【先学提纲】一、生字新词1．读准“绿色通道”和田字格中的生字，并划出课文中由生字组成的新词，读准确。2.课文中的四字词语有很多，找出来记一记。人流如潮、二、初读课文1.连一连：迷人的沙滩著名的公园繁华的街市铜锣湾浅水湾海洋公园3．理一理：按照“总——分——总”的结构给课文分段，并用简短的语言概括段意，写在课文相应的空白处。学情分析1．课文语言简洁、优美，对香港的介绍层次清晰，较易理解。2．课文配有精美的插图，可帮助学生感受香港的美丽和繁华。教学过程思考与调整（二次备课）一、突显导入趣味点，乐学新知1.我们的祖国有奔腾的江河，彭湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……同学们，你们最喜欢、最向往的是哪个城市？谁来为我们介绍一下。2.确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。有“东方之珠”的美誉。今天，让我们一同走近香港。3.板书课题：14."东方之珠"4.解释课题：人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜爱。5.香港为什么值得人们的珍爱呢？学习了课文就知道了。二、出示目标，学有方向。1．学会本课生字和由生字成的词语，理解“倾听”“沐浴”等词语的意思，并用上这两个词语造句。2．初读课文，感受浅水湾美丽的景色，体会作者感觉舒服的原因。3．正确、流利朗读课文。有感情朗读第二自然段。三、突破自学障碍点，顺畅阅读1.课文对这颗“东方之珠”作了更具体．更精彩的描述，请同学们打开书，听老师范读。2.听朗读后，谁能用下面的句式说一说自己的感受？出示：香港3.自由轻读课文：要求：①读准字音，认清字形，读通句子。②想想自己读懂了哪些词语。提出理解词语的建议。③挑选自己最喜欢的一小节，准备读给大家听。4.先学检查（出示本课生字）①下面开展一个小游戏——你读我听，检查纠正，同桌相互评一评。②这一课有很多很好的词语，同学们，你们想怎么学习它们？（自己读一读．教教别人．说说理解了什么？）（出示）倾听聚集闪耀璀璨阳光和煦碧波荡漾嬉水跳跃鳞次栉比琳琅满目人流如潮③认读：shūfuqīngtānqiǎn舒服倾滩浅5.指导书写。（1）书写：（指导笔顺：“倾”“舒”）（2）描红：（纠正姿势）四、把握课文主旋律，顺清脉络:全文共6个自然段，全文采用“总—分—总“的结构方式，首尾呼应，中间4个自然段都能紧扣开头第一句叙述。快速浏览课文，每个自然段分别讲了什么？第一自然段：概括介绍了香港的重要地理位置以及它的美丽与繁华。第二至五自然段：从“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”三个方面具体地介绍了香港。第六自然段点明了香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。五、精读课文第一段，品读感悟提示任务：第一自然段告诉了我们什么？自主阅读：指读第一段（板书：祖国的南大门）展示交流：1.这段告诉我们香港有什么？板书：沙滩、公园、街市2.沙滩是什么样？公园是什么样？街市是什么样？3.指导读第一段。（强调"迷人著名繁华"）六、检测完善：1.下面词语中，哪个字的读音是错误的？（）fánqīnshūchuànA繁华B倾听C舒服D一串串2.下面词语中，哪个词语含有错别字？（）A舒服B沐浴C精采D剧场3.下面词语中，哪个词语和加点字的意思最不接近？（）举世闻名A闻名中外B举世无双C闻名遐迩D远近闻名板书设计：倾听聚集闪耀璀璨阳光和煦碧波荡漾嬉水跳跃鳞次栉比琳琅满目人流如潮教学反思：江苏省启东市新港小学三年级语文学科备课专用纸第五单元课题14.“东方之珠”第2教时总第个教案教学目标1．能有感情地朗读课文...
