·唐太宗李世民对敢于直谏的魏征有一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，沉湎于享乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。解题：兼语句“邹忌讽纳谏”齐王齐王《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。《战国策》简介：昳窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐yìkuījiànjībàngjīZhāoguāncháo（一）听读课文，注意字音：（二）再读课文（二）再读课文1、读准句子2、理解文意文言文朗读注意点：1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点、表达感情，也应作停顿。2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需要重读；4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。重点词句解释：昳丽：服：窥镜：旦日：不若：孰视之：暮寝而思之：美我：私：光艳美丽名词用作动词，穿戴第二天不如仔细地看他晚上躺着想这件事认我为美照镜子动词，偏爱诚知：皆以美于徐公：地方：左右：蔽甚矣：善：面刺：谤讥：市朝：门庭若市：时时而间进：期年：确实知道都认为（我）比徐公美土地方圆受蒙蔽很深了好当面指责批评议论公共场合王宫门前、庭院里人多得像集市一样。形容人很多不时地有人偶然来进谏满一年国王旁边的近臣二二..一词多义一词多义1.1.朝朝服衣冠服衣冠入入朝朝见威王见威王皆皆朝朝于齐于齐2.2.时时时时间间进进又何又何间间焉焉3.3.吾妻之吾妻之美美我者我者徐公不若君之徐公不若君之美美也也4.4.宫妇左右莫不宫妇左右莫不私私王王不宜偏不宜偏私私（早晨）（早晨）（朝庭）（朝庭）（间或，偶然，）（间或，偶然，）（参与）（参与）（以……（以……..为美）为美）（漂亮、好看）（漂亮、好看）（偏爱）（偏爱）（徇私情）（徇私情）（朝见）（朝见）55、我、我孰孰与城北徐公美？与城北徐公美？（谁、哪一个）（谁、哪一个）孰孰视之，自以为不如视之，自以为不如（同“熟”仔细）（同“熟”仔细）66、受、受上上赏赏上上书谏寡人者书谏寡人者（上等）（上等）（送上，进献）（送上，进献）77、乃、乃下下令令受受下下赏赏（颁布，下达）（颁布，下达）（下等）（下等）88、、徐公不徐公不若若君之美也君之美也门庭门庭若若市市（及，比得上）（及，比得上）（像，如）（像，如）•读出语句的停顿：•1、邹忌/修八尺/有余(×)•邹忌/修/八尺有余(√)•2、我/孰与城北徐公美？(×)•我孰与/城北徐公美？(√)•3、王之蔽/甚矣！(√)•王之/蔽甚矣！(×)•4、此/所谓战胜于朝廷。(×)•此所谓/战胜于朝廷。(√)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽...
