课题：§9.3一元一次不等式组（教学反思）广州市绿翠现代实验学校数学科林茵本节课是基于北京四中网校爱学课堂以及上海易教支持下的智能平板使用的翻转课堂，教学的主旨是在“做中学，学中做”，课前利用北京四中网校的学习平台推送一个微课视频和配套练习，让学生进行网上自主学习，并在课堂上展示交流，接着由教师引导学生进行合作释疑，并利用智能平板进行课堂互动采用“神算子”平台对学习内容进行检测反馈，并利用大数据分析，进行下一步的教学，从而达到智慧成长的目的。课前在备课时，考虑到学生的数学基础比较好，学习态度比较好，课后能自主落实作业与更正；学生进行翻转课的教学模式已经一个学期，具有一定的自主学习能力和合作能力；但大部分学生观看视频时不思考，无法真正体会知识的由来，仅仅知道一些要点。对于知识的总结概括能力欠缺。在课堂上，讨论的组织不太理想，优秀生很快就得出答案，而有部分学生不积极参与讨论。所以，在课前应该推送怎样的课前学习任务和如何考查学生的掌握情况，做了细致的考虑。从课前学习任务看到，学生学习完微课之后，大部分学生对一元一次不等式组的解法基本掌握。结合视频中没有讲透的知识点，重新设计了问题1，让学生通过实际的例子再次体会不等式组解集的公共部分如何寻找。让学生运用数形结合的思想，进行再次的探索，是作为课前学习的升华和补充。本节课堂着重理解一元一次不等式组的整数解和求解含有字母的不等式组解集；体会类比思想、数形结合思想。不足的是，学生讨论的环节依然没有设计好，小组互帮互助的气氛不够浓厚。
