音乐欣赏《蝴蝶飞飞》活动目标1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。活动准备1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备，图片等。2、材料准备：挂图、音乐CD、音乐册、头饰。3、常规准备：将幼儿座位排成半圆形，在唱歌前先请幼儿用双手按摩鼻翼两侧。活动过程一听辨曲式1、教师播放音乐CD，请幼儿安静地完整欣赏一边并自由表述。师：“美丽的花园中，谁来了？为什么你觉得会是它？这段音乐听上去感觉怎么样？”2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。二节奏感应1、教师播放音乐，引导幼儿双手拍打身体感知音乐节奏。2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。师小结：小蝴蝶有的飞得高，有的飞得低，有的慢有的快。3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。三旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。师：“现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧！”四肢体体验1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。师小结：小蝴蝶小小的，轻轻地，这样感觉可以飞得更高一些。师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。五音乐表现1、教师播放音乐，幼儿自主尝试合作表演。2、教师引导幼儿自行讲述和示范。3、幼儿再次听音乐合作游戏。4、全班幼儿手拉手，一起用音乐的方式“再见”。
