隆德四中高效课堂自主学习导学稿班级姓名编号15日期:课题：有理数的除法设计者：七年组数学组展示课（时段：正课）一、学习目标（2分钟）理解并掌握有理数除法法则，会进行除法运算二、定向导学·互动展示课堂元素自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·学法·时间）展示方案（内容·学法·时间）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）导学一法则生成自研教材P55例1以上内容。完成想一想.总结除法法则针对自学问题.小组内部交流.组长做好记录，准备好展示人选展示方案提示：方案一：通过计算总结出除法的运算法则。重点展示乘除法的变换规律。有理数除法法则：两数相除，同号得，异号得，并把。0除以任何不等于0的数，都得除以一个不等于0的数，等于乘以这个法则也可表示成：a÷b=同类演练：①（+48）÷（-6）②③④导学二例题导析及同类演练自研课本P55例1，注意解题格式,思考:课本是怎么利用法则解题的?你能将下列式子转化为乘法运算吗？1÷(-2)=(-36)÷9=(-)÷(-)=根据以上算式，试总结除法法则2.思考做一做总结有理数的除法法则3.自研例2注意解题格式小组交流,争取做到人人例题过关方案二：建议从剖析例题重点、例题思路、解题时的注意事项三方面展示全班展示同类演当堂反馈（时间：15分钟）：完成课本P56第1题于规范作业本
