邳州市运平路小学谭娟娟导学单：（时间：5分钟）①这是三个大小相等的圆，仔细观察每个圆中的涂色部分，思考：a.这些涂色部分和圆有什么关系？b.涂色部分有什么共同的特点？②在小组里交流自己的发现。上面各圆中的涂色部分都是扇形。这些涂色部分是圆的一部分。导学单：（时间：5分钟）1.再观察这些涂色部分，并思考a.每个涂色部分都有哪几部分围成的？b.每个涂色部分都有几个角？每个角的顶点都处于什么位置？2.小组交流。a.都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。b.都有一个角，顶点在圆心上。由此我们可以发现：在同一个圆中，扇形的大小与圆心角的大小有关。适应练习1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？2.下面扇形的圆心角各是什么角，分别是多少度？OOO扇形扇形直角90°平角180°钝角120°幸运大转盘我们学校要举行年会抽奖活动，假如你是校长，你会怎样设置一、二、三等奖，说说你的想法。综合练习11.在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。分针从12起所经过的部分都可以看作什么图形？12.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形？这些图形各占圆的几分之几？综合练习3132535285836810你能画一个圆心角为90°的扇形吗？当圆心角同样大时，扇形的大小又是由什么决定的呢？在不同的圆内扇形的面积由圆心角和半径决定。小结•1、谈谈你有哪些收获？•2、课后做一做：课本91页最后动手做。先照样子试着画一画，再想想你还能设计出怎样的美丽图案，画好后我们明天来交流。
