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做学生的心灵导师现代社会是个竞争的社会,人们承受的心里压力也越来越大。而很多时候却又没有适当的倾诉对象,久而久之便会造成心理障碍,造成的后果将不堪设想。像中小学生也一样,面对家长的压力,社会的压力,同学之间竞争的压力,还有生活中的压力,有些学生学生哪一平衡自己的内心,无法为自己解压,便会对学习造成严重的影响,或甚至做出一些令人想想不到的事情来。所以,作为班主任老师要注重做好学生的心理健康将于,把心理健康教育与其他教育结合起来,将学校教育与家庭教育、社会教育结合起来,当好学生的心理医生首先、重视培养学生良好的学习态度与学习能力,让学生掌握正确的学习方法,使学生了学、善学、好学、让学生体验到学习的欢乐,减轻学生的学习心理压力。其次,运用多种形式对学生进行心理健康教育,通过发挥学校、家庭、社会三结合教育的有事聘请中小学心理健康专家举办专题讲座、开设心理辅导活动课、开辟心理健康原地及“之心话音箱”等专栏,培养学生良好的一直品质,激发学生的积极情感,使他们余凯的学习和生活,余凯的活动和创造,进一步开发治理和非智力因素。第三,干戈评价法师,有效的降低了学生的学习与考试焦虑,减少学习过程中的消极心理感受,增加学生而对成功体验。同时提倡教师采用激励性评语。经过一段时间的探索,我找到了一些深入学生心灵的教育方法:1.教师要以身作则,让自己保持良好的心理状态,以影响学生的心理发展。(1)要对工作,对学生充满信心。无论是顺利,还是挫折,都一如既往的负责、耐心、热情的工作,决不动摇。(2)要善于控制自己的情绪,主动的用自己乐观愉快的心境感染学生,使得他保持轻松、如快的心情(3)通过语言、表情、动作,对学生流露出信任期待的态度,使得学生产生“老师希望我有出席,也相信我能行”的一年,并且激发其自我激励的能力,把学生的自卑心理转化成强烈的自信。2.要把常规教育与心理健康教育联系起来。只有良好的心理,才恩那个形成良好的行为习惯。而良好的行为习惯也即是健康心理的表芯。所以,老师在抓常规时,也要不失时机的做学生的心灵导师3.要帮助学生形成健康的心理。要加强学生的细想教育,帮助学生树立正确的人生观;让学生参加心理将抗讲座;重视正反任务形象的对比教育;不是世界的旁征博引4.深入细致的了解学生的心理状况,一解决学生的心理困扰。通常学生都把自己的心理问题隐藏在内心,能主动向老师暴露心理状况,就必须在平常多注意学生的行为有没有什么变化,言谈举止有没有什么翻唱,学习成绩是不是起落很大。或者通过与其他学生交谈来了解情况。只有及时发现学生的问题才能把事情解决的更好。5.解决学生的心理困扰要通过多渠道,多层次的方法。要单独与学生沟通,还要通过家长、同学及朋友,多方面地进行沟通。再者,在时间上也不能放松对学生教育后效果的追踪调查。还要不断的发现信的问题,并及时解决。在素质教育的大气下,社会、家长、学生都对教育提出了新的要切。只有用心沟通,用爱建筑学生的心灵家园,才会使教育之树长青。

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