西和县十里中学预习课导学案学科英语年级七年级设计人周小全授课人学生姓名课题Sarterunit3Isthisyourpencil
班级七年级(2、7)审核人课题学习目标1
知识目标:掌握英语字母S至Z的发音、顺序和书写规范(LettersS-Z)
能力目标:能够熟练使用常见的表示颜色的形容词(Adjectives):red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown
情感目标:能够熟练使用What引导的特殊疑问句询问物品的颜色并作回答(Whatquestions):Whatlolorisit
It’sblack
单词及句子的解决:通过老师反复领读,自主练读,学生合作纠读,轮读,教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确读出单词及句子的读音
本节课要求学生能看,听,说本单元所列的日常交际用语,能够熟练使用What引导的特殊疑问句询问物品的颜色并作回答
学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第一学段本单元以字母为主:要求学生掌握英语字母S至Z的发音,顺序和书写规范(S至Z)及他们正确的音标:SsTtUuVvWwXxYyZz1
通过字母的学习要求学生掌握他们的正确的发音,顺序和书写规范
让学生能够读出字母S至Z的同时,还能够区分元音字母S和Z在重读开音节,闭音节中的不同发音:/ai/,/ʌ/
尝试在听力中抓住关键词:英语人名及打招呼的时段,了解缩写词的含义
字母的学习:(1)自主认读(给10间让学生用英汉对比自己认读字母)
(2),听读:老师读学生听(5分钟),然后老师再领读,反复的去读(3)自由轮读:(5分鼔励会读的学生主动朗读如不正确,教师再进行纠错
(4)合作教读5分钟(读完之后小组长发挥作用,争取让所有组员读)
日常用语的表达;采用听读
小组比赛朗读字