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碎片内容
《长江之歌》教学反思这课是上完了，可以看到课堂上学生们学习积极性非常高，尤其是课前播放这首歌，并教会他们唱歌，引来学生啧啧的称赞，调动了学习积极性；课中进行的美文朗读比赛再一次调动学生的学习欲望，使学生在轻松愉快的氛围中了解了诗歌的含义；讨论喜不喜欢重复出现的句子“我们赞美长江，你是无穷的源泉
我们依恋长江，你有母亲的情怀”这一环节，把自主学习的权利还给了学生，学生愿意把自己的想法告诉别人，甚至出现了争抢的现象
当然教学本课着力点还是应读出诗歌的情感、读出画面、读出诗歌的音乐美
这一点今天我似乎做得还是不够，我希望是新学期的第一节课，学生和我都还没有找到感觉
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