课题9古诗两首班级：姓名：导学目标1、通过自主学习、小组合作交流，会认"促"等7个生字,会写"深"等10个生字.2、正确、流利、有感情地朗读古诗，感受诗歌优美的韵律和完整的意蕴。3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。生字新词我觉得难认的二类字有,我能写出识记方法：我能认真书写课后一类字，并把易错的地方用红笔描出：通过读书，我知道以下词的意思：新发现（多音字、形近字、词语搭配等）初读感知1、我读了（）遍古诗，我能把古诗读流利。我能说出《夜书所见》的诗意：我能说出《九月九日忆山东兄弟》的诗意：2、我能收集关于叶绍翁的信息，并简要的记录下来。3、我能收集关于王维的信息，并简要的记录下来。再读感悟1、读了《夜书所见》，哪一句话引发你的思考，先说说这句诗的意思，再说说你的联想。（可以从诗的重点词、句、风格联想名言、故事、写作风格等去品味。）1、读了《九月九日忆山东兄弟》，哪一句话引发你的思考，先说说这句诗的意思，再说说你的联想。（可以从诗的重点词、句、风格联想名言、故事、写作风格等去品味。）推荐拓展阅读：关于叶绍翁、王维的其他古诗《游园不值》《红豆》阅读拓展九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1、题目中的“忆”是什么意思？你能从课文中找一个词来解释吗？2、诗中的“佳节”是什么节日？为什么这一天诗人“倍思亲”？3、你还知道哪些思念家乡，思念亲人的古诗？咏柳贺知章是唐朝很有名的文学家，他非常喜欢喝酒，并且给自己取了个名字叫“四明狂客”。他的朋友们都知道贺知章很能喝酒，就叫他“酒仙”。和他同时代的还有一位杰出的诗人，就是李白。和贺知章一样，李白也是嗜酒如命的人。一天，李白初到京城，住在城中的一家旅店。贺知章知道后，便顾不得其他的事情，直奔李白的住所而去。两个酒仙相见，马上叫店家拿来一坛酒，各自连饮三大碗，喝完之后，纵声大笑，大有相见恨晚的感觉。贺知章说：“李兄初到京城，匆忙之间没有准备什么礼物，我就赠诗一首，让李兄见笑了。”李白哈哈一笑：“能结交到贺兄这样的朋友，是我这次来京城最大的收获。”贺知章看见窗外桃红柳绿，一片春意盎然的景象，便随口吟出：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。“李白听完，不由得拍手而笑：“真是绝妙好诗，以春风来比喻剪刀，裁出片片柳叶，好一篇充满诗情画意的美文。”一、诗人用诗来赞美春天，我们用词语来形容春天，写几个描写春天的词语：二、我还知道其他描写春天的古诗吗？课题10风筝班级：姓名：导学目标1、通过自主学习、小组合作交流，会认"依"等5个生字,会写"精"等12个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝带来的乐趣。3、整体把握课文内容，理解孩子们的心情变化的同时，体会作者是怎样把孩子们的心情变化写具体的。生字新词我觉得难认的二类字有,我能写出识记方法：我能认真书写课后一类字，并把易错的地方用红笔描出：通过查字典，我知道以下词语的意思：大惊失色：憧憬：用上面词语写一句话新发现（多音字、形近字词语搭配等）初读感知1、我读了（）遍课文，我能把课文读流利。本文回忆了什么情景？本文是按什么顺序写的？3、我能收集关于风筝的资料，并简要的写下来。再读感悟1、找出课文中描写心情的词语和句子，再谈谈你有哪些体会。（可以运用名言、成语结合文中的句子来回答）、2、“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……”跑去后，找到“幸福鸟”了吗？心情又是怎样的？再展开想象的翅膀接着写下去。本文的作者贾平凹，是一位伟大的作家，他有很多作品：《落花生》等我能主动搜集，并读一读。阅读拓展从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。1、联系上下文说说下列词语的意思：大惊失色：千呼万唤：2、“大惊失色”是描写心情的词语，我还知道一些这样的...
