单元质量评估(四)第四章（90分钟100分）一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分。每小题至少一个答案正确，选不全得2分)1．关于力和运动状态的改变，下列说法不正确的是()A．物体加速度为零，则运动状态不变B．只要速度大小和方向二者中有一个发生变化，或者二者都变化，都叫运动状态发生变化C．物体运动状态发生改变就一定受到力的作用D．物体运动状态的改变就是指物体的加速度在改变2.(2012·青岛高一检测)如图所示，乘客在公交车上发现车厢顶部A处有一小水滴落下，并落在地板偏前方的B点处，由此判断公交车的运动情况是()A．向前加速运动B．向前减速运动C．向后匀速运动D．向后减速运动3.一个物体受到的重力为10N，将该物体向上抛出，运动中受到的空气阻力大小恒为2N，则上升、下降过程中的加速度大小之比是()A.1∶1B.3∶2C.2∶3D.4∶14.关于作用力和反作用力，下列说法正确的是()A．地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力B．当作用力是摩擦力时，反作用力也一定是摩擦力C．鸡蛋击石头，石存蛋破，证明作用力可以大于反作用力D．匀速上升的气球所受浮力没有反作用力5.物体在粗糙的水平面上运动，其位移—时间图象如图所示，已知沿着运动方向的作用力为F，所受的摩擦力为Ff，则由图象可知()A.F>FfB.F=FfC.物体做减速运动D.物体做加速运动6．在如图所示的水平面上，质量为10kg的物块A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的另一端固定在小车上，小车静止不动，弹簧对物块的弹力大小为5N时，物块处于静止状态，若小车以加速度a=1m/s2沿水平地面向右加速运动时()A．物块A相对小车仍静止B．物块A受到的摩擦力将减小C．物块A受到的摩擦力大小不变D.物块A受到的弹力将增大7.(2011·北京高考)“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示，将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g。据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为()A.gB.2gC.3gD.4g8.(2012·惠州高一检测)某人在地面上用弹簧测力计称得其体重为490N。他将弹簧测力计移至电梯内称其体重，t0至t3时间段内，弹簧测力计的示数如图所示，电梯运行的v-t图可能是(取电梯向上运动的方向为正)()9.如图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是()10．如图所示，细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球。当细线对小球的拉力刚好等于零时，水平向右的加速度a的大小为(g为重力加速度)()A．gB．2gC．gD．g二、实验题(本大题共2小题，共14分)11.(4分)探究物体的加速度与力、质量的关系实验中，(1)在探究物体的加速度与力的关系时，应保持__________不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。(2)为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象来表示，该关系图象最好应选用__________。A．a-m图象B．m-a图象C．a-图象D．图象12.(10分)在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：(1)某同学得到的一条纸带如图所示，在纸带上选择了0～6的7个计数点，相邻的两个计数点间还有四个点没有画出。相邻两计数点之间的距离分别为1.20、2.00、2.78、3.60、4.41、5.22(单位：cm)，打点计时器使用的交流电频率为50Hz。则小车运动的加速度大小为________m/s2.(结果保留3位有效数字)(2)如图所示，是另一位同学根据测量数据画出的a-F图线，表明实验存在的问题可能是___________________________________________________________。三、计算题(本大题共4小题，共46分，要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位)13．(2012·哈尔滨高一检测)(10分)某市某旅游景区内建有一山坡滑草运动项目。该山坡可看成倾角θ=30°的斜面，一名游客连同滑草装置总质量m=80kg,他从静止开始匀加速下滑，在时间t=5s内沿斜面下滑的位移为x=25m。不计空气阻力，取g=10m/s2,求(1)游客连同滑草装置在下滑过程中的加速度a的大小；(2)游客连...
