二年级语文下册第八单元教案(1)VIP免费

年级备课组年月日课时数：大英县江外国语学校郪集体备课教案卡课题29、数星星的孩子主备人涂远霞教学目标1．会认9个生字，会写12个字。2．分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3．学习张衡从小善于观察和思考的好品质。重点通过有感情的朗读体会张衡从小善于思考、观察的好品质难点通过有感情的朗读体会张衡从小善于思考、观察的好品质教具学具多媒体课件课时第一课时教学过程二次备课一、谈话导入，揭示课题1．情景导入：课件演示（夜空、闪动的星星）。同学们，你看见了什么？觉得怎么样？（1）.这星空真美啊！老师也送你一句很美的句子出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（2）谁来读读这句话。指名读，撒字平舌音师：你读得真美，你是从哪儿感受到美？（感悟星星很多，星星很美，星星很亮。）师：除了星星美，还有什么也很美？生：碧玉盘。师：你见过碧玉盘吗？出示图片--用碧玉做成的盘子。珍珠撒在碧玉盘里，那这里的碧玉盘又是指什么呢？（天空）让我们大家一起美美地读读这句话。2.在这么美的星空下，有个孩子特别喜欢数天上的星星。今天我们就来学习《数星星的孩子》这个故事。[出示课题]3、（板书课题）二、课文领悟（一）、师：请同学们大声朗读课文思考，这位数星星的孩子是谁？（出示人物图片（张衡）1、师：张衡是一个什么样的人呢？你从哪儿知道的？出示最后一段。我们也来读一读师：天文学家是研究什么的？天文学家：（研究天上的太阳、星星、月亮这些天体分布在哪儿，怎么运行的专家，叫天文学家。）引导著名，并说说反义词师:张衡为什么能成为著名的天文学家呢？（板书：刻苦钻研）师:刻苦钻研是怎样地钻研？非常认真、非常细心地研究，不怕苦，不怕难，一天到晚、忘记吃饭、忘记睡觉，遇到困难，他都想办法克服。1年级备课组年月日课时数：2、师：张衡是天文学家，还发现了著名的地动仪呢。请看--出示：地动仪是张衡发明的，可能观察天上日月星辰运动的，地动仪是张衡创造的世界上最早预报地震、测定地震方向的仪器，看来张衡确实是一个著名的天文学家。）其实，张衡还是个著名的文学家、画家呢。（二）.师：真了不起，那小时候的张衡又是怎么数星星的？请自由读第一自然段，找出句子，用"▲"画出动作来（指名说）[出示2、3两句话]指名说，点出五个动词老师读句子，请你根据这几个动词摆好姿势吗？师读句子，生摆动作。师：从你们的动作中，我知道你已经理解了动作的意思，让我们做上动作和张衡一起数星星吧。师：一颗，两颗，我们再慢慢数下去，一颗，两颗，三颗……（约20多颗）指名问："小张衡，你数了20多颗，感觉怎么样？"师：就这样，张衡数到了--几百颗。他会感觉怎么样？（生：手痛、脖子痛、腰酸……）那么累，中间有没停下来休息呢？（没有）你怎么知道？生：一直从这里，你看出张衡是个怎样的孩子？（师随机板书：不怕累、认真、有耐心……）总结：像他这样不怕累、认真、有耐心地数星星，难怪说他刻苦钻研，也只有像他这样的刻苦钻研，才能成为著名的天文学家呢。让我们连起来把这一自然段读一读，拿起书来。（三）、品读“祖孙三人议星星”。1、品读奶奶与张衡的对话。师：多少个夜晚，小张衡就是这样仔细、耐心、认真、刻苦地数星星。奶奶可心疼了，怎么说呢？齐读（傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？）“又”说明了什么？奶奶认为数得清吗？（数不清）反问句的讲解，张衡不能数清星星个数。师：张衡是怎样回答奶奶的？齐读（奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。）张衡认为数得清吗？（数得清）张衡回答奶奶的话时态度怎样呢？（坚定）谁能用坚定的语气读一读？指名学生读。2、品读爷爷与张衡的对话。找出爷爷的话，自由朗读。到底谁说得对呢？爷爷听见了可高兴了，走过来告诉了张衡一些新的知识。是什么呢？请同学默读爷爷的话，用“——”划出爷爷告知张衡的新知识。说明爷爷和张衡的说法是一致的。指导用说话的语气朗读，质疑问难。3．品读张衡怎样数星星？师：张衡听了爷爷的话心里是怎样想的呢，又是...