第六课心中的天平VIP免费

25/1/281\23第六课心中的天平25/1/282\23使学生能够树立公平意识，理解自己在维护公平时所负有的责任，以及正义的制度是维护公平的保障。教学目标25/1/283\23第三框努力维护公平人人都渴望公平，但公平要靠大家共同维护。维护公平，首先要反对对自己的不公平对待。25/1/284\23一、个人维护公平阅读P75页《给老师的一封信》受到了不公平对待，要敢于表示异议，采用正确方式维护公平。说一说：这封信告诉我们一个什么道理？25/1/285\231、维护公平，首先要反对对自己的不公平对待如果自己受到了不公平的对待，要敢于表示异议。因为对不公平对待的反对正是维护公平的一种方式。当然，反对不公平对待要注意方式方法。既要维护自己的权利，又不激化矛盾。这可需要智慧哦！25/1/286\23中国人民银行成都分行招收行员，在招录广告中要求：“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。一位大学毕业生身高未达到规定的高度，虽符合其规定的其他条件，却无法成为招录对象。请思考：①你认为这样的招聘广告公平吗？②假如你是这位应聘者，你会怎么办？25/1/287\23这一应聘者后来依据《宪法》第33条中关于公民在法律面前人人平等的规定，将招工方中国人民银行成都分行告上法庭。请求法院判令被告广告中含有身高歧视的行为违法。专家表示：除非银行能够说明这一身高规定与工作的关系，否则银行的限制行为就是违法。25/1/288\23用你的名义过我的生活事件回顾：几天来，湖南邵东女孩罗彩事件回顾：几天来，湖南邵东女孩罗彩霞成了一个新闻人物。简单来说，就是罗彩霞成了一个新闻人物。简单来说，就是罗彩霞在高考时被同班同学冒名顶替，自己回家霞在高考时被同班同学冒名顶替，自己回家复读重考，而顶替者“假罗彩霞”王佳俊，复读重考，而顶替者“假罗彩霞”王佳俊，却通过种种关卡，顺利就读贵州师范大学。却通过种种关卡，顺利就读贵州师范大学。但这件事罗彩霞一直被蒙在鼓里，直到自己但这件事罗彩霞一直被蒙在鼓里，直到自己今年从大学毕业，才发现身份证被盗用，并今年从大学毕业，才发现身份证被盗用，并且面临着一系列的“身份危机”。且面临着一系列的“身份危机”。25/1/289\23■■小调查小调查11、不和解，我要抗诉、不和解，我要抗诉70.670.6％％22、与王家和解，开条件，多一事不如、与王家和解，开条件，多一事不如少一事。少一事。19.619.6％％33、不好说，见机行事。、不好说，见机行事。9.89.8％％如果你是罗彩霞，你会如何面对这件事？如果你是罗彩霞，你会如何面对这件事？参与人数：2167025/1/2810\23•第一、增强权利意识，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；•第二、以实际行动维护公平。崇尚公平，主持公道，敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手；•第三、理智地面对生活中的不公平。要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。25/1/2811\235月4日男单1/8决赛中国刘国正和德国波尔在第七局12比13分，刘国正回球击打后球落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人示意裁判：球擦边了。这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争嘛，我必须这样做，公正让我别无选择。”榜样学习1毫米的距离25/1/2812\232、要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。我们希望别人公平地对待自己，但同时我们也要公平地对待别人。如果一个人只要求别人对自己公平，而不公平地对待别人，这本身就不公平。25/1/2813\23维护公平是我们的每个人的责任与义务，能否维护公平显示的则是我们的人格力量与道德水平。你做过待人不公平的事情吗？当时的想法是什么？3、维护公平是每个人的责任与义务25/1/2814\234、怎样维护公平维护公平可以从身边小事做起：对不公平的事情说不，公平地对待别人。当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。25/1/2815\23二、制度保...