视频：宇航员有趣的太空生活旬阳县赵湾中学代邦斌•学习目标:1.了解相关的物理史实,知道伽利略的理想实验装置和思想方法；2.理解牛顿第一定律的内容及意义；3.理解惯性的概念,会解释有关惯性的现象。一、历史回顾古希腊哲学家亚里士多德亚里士多德观点：力推物动，力撤物停意大利物理学家伽利略伽利略观点：力不是维持运动的原因，它只是改变物体速度的原因。理想实验实验视频跳过下一页返回视频：伽利略斜面实验伽利略对接斜面实验（理想实验）返回上一页法国科学家笛卡尔笛卡尔观点：一个不受外界任何影响的运动着的物体，将保持原来的运动；一个静止的不受外界影响的物体，将保持静止。英国物理学家牛顿二、牛顿第一定律1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。跳过下一页经典物理学的的奠基者——牛顿牛顿1643年1月4日诞生于英格兰东部小镇乌尔斯索普一个自耕农家庭。出生前八九个月父亲死于肺炎。自小瘦弱，孤僻而倔强。3岁时母亲改嫁，由外祖母抚养。11岁时继父去世，母亲又带3个弟妹回家务农。在不幸的家庭生活中，牛顿小学时成绩较差，“除设计机械外没显出才华”。牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷，利用圆盘上小棍的投影显示时刻。传说他家里墙角、窗台上到处都有他刻划的日晷，他还做了一个日晷放在村中央，被人称为“牛顿钟”，一直用到牛顿死后好几年。他还做过带踏板的自行车；用小木桶做过滴漏水钟；放过自做的带小灯笼的风筝（人们以为是彗星出现）；用小老鼠当动力做了一架磨坊的模型，等等。牛顿曾因家贫停学务农，在这段时间里，他利用一切时间自学。放羊、购物、农闲时，他都手不释卷，甚至羊吃了别人庄稼，他也不知道。他舅父是一个神父，有一次发现牛顿看的是数学，便支持他继续上学。1661年6月考入剑桥大学三一学院。简介完简介完2、意义：①、牛顿第一定律提出了“惯性”和“力”两个概念；②、牛顿第一定律指出了力不是维持物体运动的原因，而是物体运动状态改变的原因；③、借助牛顿第一定律可以定义一个参考系，即“惯性系”。3、惯性①、物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。②、惯性是一切物体的固有属性。③、物体的质量是惯性大小的量度。视频：惯性与质量的关系课堂小结一切物体总保持匀速直线一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。外力迫使它改变这种状态为止。亚里士多德伽利略笛卡尔必须有力作用在必须有力作用在物体上，物体才能运物体上，物体才能运动，没有力的作用，动，没有力的作用，物体就要静止。物体就要静止。如果运动物体不如果运动物体不受阻碍受阻碍,,速度将保持速度将保持不变持续运动下去。不变持续运动下去。如果没有其他原如果没有其他原因，运动的物体将继因，运动的物体将继续以同一速度沿着一续以同一速度沿着一条直线运动，既不条直线运动，既不会停下来，也不会偏会停下来，也不会偏离原来的方向。离原来的方向。牛顿惯性惯性惯性定律惯性定律牛顿第一定律牛顿第一定律作业与练习：1、练习：课本P106第2、3题2、课外作业：查找牛顿、伽利略、笛卡尔等科学家的生平事迹
