第二十一课雪地贺卡VIP免费

雪地贺卡鲍尔吉·原野学习目标1、掌握生字词，了解作者。2、有感情地朗读课文并复述整个故事。3、体味作者的思想感情，珍惜纯真的童心，拥抱美丽童年。作者简介：鲍尔吉·原野，蒙古族。著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等，均多次获奖。近年来以散文创作为主，著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部。被评为辽宁省优秀青年作家，曾获得人民文学散文奖、中国新闻奖金奖。代表作《善良是一棵矮树》《百变人生》《脱口而出》。检查字词掌握情况生字注音膝盖鼻涕嫉妒屹恳挚岐山襟怀雪橇臃肿頦痴痴雀斑解释词语襟怀：诚挚：痴痴：十万火急：胸襟、胸怀形容词，诚恳，真挚沉迷于某人或某事物的心思。形容事情紧急到了极点。学习指导（一）看题目，提出问题1.读文题“雪地贺卡”你能提出什么问题、获得什么信息？2.文中有几张贺卡？都是谁给谁写的？三张贺卡。李小屹写给雪人的（两张），雪人（作者）写给李小屹的一张。故事发生在冬天一个下雪的日子里，在这样一个环境中送贺卡。（二）理情节，复述故事什么人——做了什么事——为什么做——怎样做——结果怎样1、文中李小屹的秘密是什么？2、这个秘密是由“我”对待贺卡的两种不同的做法形成的，第一次“我”为什么回贺卡？第二次“我”为什么罢手了？收到了雪人的贺卡（三）扣重点，领悟感情第一次回贺卡是被李小屹的行为感动，作者想保护纯洁的童心，他知道作为一个孩子应该有梦，应该有对童话的向往，有对生活的某种期待，应该有想象力，这种情感是美的。作者想延续孩子的这种美好的想象，想呵护关爱她的童心。第二次不回贺卡是发现孩子处于幻想和现实之间，一旦回贺卡，就打破了幻想3、文中的李小屹因为有了这个童年的秘密会“幸福”吗？为什么？（1）相信童话，纯净美好的童真、童趣又神奇又奇妙的故事发生有小孩的身上。（2）这份幸福还源于“我”对这种心灵的呵护，对这种可贵情感的珍重。总结:没有童话的童年，没有幻想的童年，没有秘密的童年不是幸福的童年。作者回贺卡是为了呵护李小屹的童心，不回贺卡是为了让李小屹有一个幸福的童年，把这个美好的小秘密永远珍藏。板书1、发现雪人怀中贺卡，被深深打动雪地贺卡：2、替雪人回复贺卡，保护孩子的“梦”3、感叹有秘密的童年最幸福珍惜童年珍爱童心拓展阅读1、请你给你最希望联系的人物（非现实的）也设计一张贺卡。2、阅读下面语段，完成练习（纸质作业）