第4课为民族独立而战主备人:武军学习目标1、了解美国独立战争的开始、来克星顿枪声、《独立宣言》的发表、华盛顿及美国独立战争的胜利;2、通过对《独立宣言》内容的分析,让学生理解美国独立战争具有双重性质,知道北美人民在获取自由权力的同时争取民族独立;3、通过人物事迹的了解,学习其不畏强暴、敢于斗争的开拓进取精神,培养民主和法制意识,懂得珍惜和维护自己的民主权力;4、通过对独立战争性质的分析,让学生联系中国近现代人民争取民族独立和国家富强的历史,认识到民族独立与国家富强的关系,提高学生参加现代化建设的积极性,培养学生自强不息的精神
学习重点来克星顿枪声、《独立宣言》的颁布及内容、“开国元勋”华盛顿学习难点美国独立战争性质的双重性、对华盛顿的评价一、学习导航:(一)预习检测:(每格1分,共17分)1、1775年4月19日凌晨,在一个名叫的地方打响了抗英斗争的第一枪,从此美国开始
2、1776年7月4日,在北美召开的第二届大陆会议上,通过了《》,宣告
这部文献体现了“、”的民主原则,被马克思成为“”
3、第二届大陆会议决定组织,并任命为总司令
从此,美国人民开始了有组织的反英斗争
4、1777年10月,美军在战役中取得扭转战局的胜利
1781年,英军司令率领7000名英军在向华盛顿投降
至此,美国独立战争中的军事对抗阶段结束
1783年,美英签署《》,英国正式承认美国独立
5、华盛顿领导美国人民取得了,又开创了的先河
作为和,华盛顿成为美国最著名的历史人物之一
(二)质疑问难:二、探究交流:到今天为止,它的国家历史存在的时间也许还没有中国某个封建王朝存在的时间长久
可正是年轻的它,在短短地200多年时间里,创造了人类迄今为止最多的辉煌
今天,让我们怀着好奇,共同步入美国历史的探寻之旅
读一读:“诉诸武力的办法是由英王选择的,北美大陆已经接受了这个挑战
”——托马斯•潘恩说一说:“挑战