神奇的计算工具北师大版四年级数学上册同学们，你们能猜出来吗
一个东西真奇怪，上面布满方块块，用手一摁字出来，加减乘除算得快
135×74632×50温故互查学习目标：1．了解计算工具的演变过程，体会数学的文化价值
2．初步认识计算器，能使用计算器正确地进行较大数目的四则混合运算,探索一些简单的数学规律
3．积极参加数学活动，激发对数学的好奇心和求知欲
设问导读：1、阅读课本35页第一部分，了解计算工具的发展过程
（先独立阅读，再同桌交流
）（1）两千多年前，中国人用（）计算
（2）一千多年前，中国人开始广泛使用（）
（3）1822年，第一台能按一定程序自动控制的（）诞生了
（4）1946年，美国人发明了世界上第一台（）
设问导读：2、计算器上有很多按键，你知道它们有什么功能吗
把你知道的在小组内交流
计算器的开机键是，关机键是，删除、清除键是，等是数字键，等是符号键，是小数点键
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com————————数字键数字键————符号键符号键清除键开机键关机键小数点键设问导读：3、用计算器计算25×4
（先独立完成，再同桌交流输入方法
）用计算器计算25×4，先输入，再输入，接着输入，最后再输入，屏幕上出现的数就是计算结果
设问导读：4、如果输错了该怎么办呢
清除键的使用：例如：99－－33输入：99--44CECE33==清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留
自学检测：1、独立完成课本36页练一练的第1题
2、用计算器算一算
(这是一道接龙题，一个错就会使后面的都错，一定要细心呀
)巩固练习：注意：观察一下这道题的计算顺序，再想一想怎样在计算器上实现这样的顺序呢
1600－32×28=1600÷（15+65）=计算1600－32×28（1）运算顺序是什么
应该怎样计算
输入3322按键××输入2288（2）
