用7、8、9的乘法口诀求商（练习课）教学内容：教材第40~41页练习八教学目标：1、进一步巩固用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法，让学生能够熟练、准确地计算
2、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的计算过程，感受所学知识在生活中的广泛应用，体验用数学知识解决一些实际问题的方法
3、使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感，培养学生认真计算的良好的解题习惯
教学重难点：熟练掌握应用乘法口诀求商的方法
教学过程：一、情境导入1、游戏激趣：小猴摘桃三月是桃花盛开的时候，你们知道桃树的果实是什么吗
（桃子）一群猴宝宝看着树上又大又甜的桃子可馋了，谁来帮帮他们呢
（1）在计算的过程中，我们用到了什么
（2）你是怎样用乘法口诀的
小结：口算除法时，除数是几，就想几的乘法口诀
我们已经掌握了《用7、8、9的乘法口诀求商》的方法，这节课我们就带着这个法宝一起闯关吧
二、分层练习（一）基础练习1、练习八第5题（课件出示表格）（1）要填的是什么
说一说要怎么求商
（被除数÷除数＝商）（2）开火车答题，并说一说每一题所使用的口诀
（二）巩固练习1、练习八第3题
出示错例，指生判断并说明理由
小结：比较算式的大小其实就是比较算式得数的大小，应先算出算式的得数再进行比较
在答题时，应将对应的算式填在括号里
2、游戏：击鼓传花（1）请学生到黑板上“击鼓”，学生组内传递卡片，“鼓声”停的时候，卡片在谁的手里，就请谁用卡片上的乘法口诀列出两个乘法算式和两个除法算式
小结：乘法口诀既可以计算对应的乘法算式，又可以计算对应的除法算式，口诀的作用可真大啊
我们一定要掌握好
（2）是不是所有的乘法口诀都能写出两个乘法算式和两个除法算式呢
3、练习八第6题
学生独立完成，指生说一说解题思路
4、练习八第7题
（1）从图中你能发现哪些数学信息
（2）获胜队员平均每人可得几本书
（3）你还能提出什么数学
