课题:思想道德修养与科学文化修养版本:人教版必修三、第十课第二框题河北蒙古族高级中学教师:张玲玲教学过程一、创设情境,导入新课二、知识讲解,学以致用三、总结规律,课堂小结1,生活中你遭遇过思想道德上的“两难选择”吗
直面生活中的思想道德冲突探究12
道德冲突存在的原因是什么
主观(个人)原因:自身的辨别、判断能力不足,科学文化修养和思想道德修养不够
客观(社会)原因:社会主义市场经济的快速发展
人们的生活方式发生了巨大的变化(1)不断加快的城镇化进程,使大批农民成为城镇居民;(2)新型产业的崛起与传统产业的衰落,使众多劳动者不得不面对新的择业问题;(3)网络的普及,使越来越多的人进入社会交往的新天地等
这些变化反映到人的思想观念中,形成了多元化的道德选择标准,从而引发道德冲突
解决道德冲突的途径是什么呢
解决思想道德冲突的重要途径:就是在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标
第十课文化建设的中心环节第四单元发展中国特色社会主义文化考点概览考向定位文化建设中心环节1
思想道德建设在文化建设中的地位(5年4考)2
建设社会主义核心价值体系(5年2考)3
树立社会主义荣辱观4
思想道德修养与科学文化修养的关系(5年3考)1
从知识的考查看:试题立足思想道德建设这一主线,重点考查思想道德建设在文化建设中的地位,建设社会主义核心价值体系,思想道德修养与科学文化修养的关系;2
从试题类型上看:题型以体现类,原因类,启示类和措施类,选择题为主
材料题主要立足社会道德建设案例,立足文化建设活动,考查思想道德建设措施和意义、特别是如何追求更高的思想道德目标
考点考向概览教学目标(一)知识目标:了解产生道德冲突的原因,认识解决道德冲突的重要途径,认识文化知识修养与思想道德修养的关系
(二)能力目标:面对生活中的道德冲突,提高自己明辨