记承天寺夜游-(6)VIP免费

读书：闭门书史丛，少有凌云志。工作：平生五千卷，一字不救饥。古有一人一生：“起舞弄清影，何似在人间”。态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。你能根据以上的提示猜出他是谁吗？苏轼（１０３７－１１０１）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。初读课文要求：读准字音，读对节奏。要求：读准字音，读对节奏。读准字音读准字音遂(suì)寝（qǐn）藻（zǎo）荇（xìng）读准下列句子的节奏11、念／无与乐者，遂、念／无与乐者，遂//至承天寺至承天寺//寻寻//张怀张怀民。民。22、庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，、庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。盖／竹柏影也。33、但、但∕∕少闲人少闲人//如吾两人耳。如吾两人耳。再读课文要求：参考注释以小组为单位要求：参考注释以小组为单位翻译课文，掌握文中关键词语翻译课文，掌握文中关键词语的意思。的意思。请解释下列这些词语的含义念无与乐者遂至承天寺相与步于中庭怀民亦未寝盖竹柏影也但少闲人如吾两人耳考虑，想到只是共同，一起睡觉于是原来翻译下列句子1、念无与乐者。想到没有可以交谈取乐的人。2、庭下如积水空明。庭院中的月光像积水一样清澈透明。3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。水中水藻、荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。4、但少闲人如吾两人耳。只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。三读课文要求：理解课文内容，感受要求：理解课文内容，感受作者的特殊心境，把握文章作者的特殊心境，把握文章的思想感情。的思想感情。讨论（1）“记承天寺夜游”这是文章的题目，请同学们加上人物，事件把它说成一句完整的话。——苏轼和张怀民晚上在承天寺欣赏月景（2）苏轼和张怀民是什么关系？志同道合的朋友“遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，”“但少闲人如吾两人者。”朋友（3）朋友分一般朋友和好友及志同道合的朋友。你认为他们属于哪一类，并从文中找出根据。张怀民：1083年被贬谪黄州，居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格超逸的人元丰二年，御史何正臣摘出苏轼有关于对王安石新法的诗句，说他以诗谤新法，并将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案”。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。后由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月苏轼获救出狱，被贬到黄州，担任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。背景链接作者称两人为“闲人”，由此表达出作者怎样的心情？讨论——被贬的悲凉、赏月的欣喜，漫步的悠闲、人生的感慨种种复杂的心情。品读课文本文是苏轼和怀民在承天寺夜晚赏月，他们赏到了什么样的美景呢？请从修辞的角度品味语言。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——这句话运用比喻的手法，用“积水”比喻月光，用“藻荇”比喻竹柏的影子，生动形象地描绘出了一个空明澄澈、似真似幻的美妙境界。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。再见