梁启超梁启超(1873~1929)中国近代维新派代表人物,学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。活动一:初读课文,理清思路。学生自由朗读,画出文章中心论点,讨论文章结构。活动方式:自主读文、划出相关内容→小组交流→代表展示温馨提示:议论文的一般结构:提出问题——分析问题——解决问题。敬业与乐业提出问题分析问题解决问题(1)(2—6)(7)揭示全文论述的中心—“敬业乐业”是人类生活的不二法门。论述敬业、乐业的重要性。总结全文,勉励人敬业乐业。总分总速读三四两节,思考:作者从哪几个方面论述敬业的,又是如何论述的?活动二:选读课文,分析敬业。(活动方式:朗读课文,圈画批注→小组交流演练→全班展示)主一无适便是敬。——朱熹凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上,一点不旁骛,便是敬。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。因自己的才能、境地,做一种因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。劳作做到圆满,便是天地间第一等人。惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。热情的乘务员快乐的邮递员湖南电视台著名节目主持人——李兵五星级的擦鞋店活动三:再读课文,分析乐业朗读第五、六段,思考:作者从哪几个方面论述乐业的?如何论述乐业的?活动方式:朗读课文,圈画批注→小组交流演练→全班展示从劳苦中找出快乐来乐凡职业都是有趣味的一:(身入其中)在工作中寻找快乐。二:(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。三:(比较骈进)在竞争中体味快乐。四:(省却烦闷)在投入中享受快乐。凡职业都是有趣味的。其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。——孔子知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子责任心&趣味李素丽,北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员。她自1981年参加工作以来,十几年如一日,在平凡的岗位上,把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭,真诚热情地为乘客服务,被誉为“老人的拐杖,盲人的眼睛,外地人的向导,病人的护士,群众的贴心人”。比尔·盖茨小的时候,曾经在图书馆里帮忙。虽然图书馆里的活有时候很多、很累,可他并没有厌烦,反而把其比作是类似于福尔摩斯一样的侦探活动,并乐在其中。干起活来孜孜不倦。活动四回顾全文,提升自我结合文章内容,就一个方面谈一谈学习这篇议论文的收获。友情提醒:1.就文中有关敬业和乐业的观点,谈谈你的看法。2.作为学生的我们,该如何敬业乐业。3.可以结合具体内容,总结本文的论证方法及其作用;4.本文的语言通俗浅显,准确严密,结合具体语句体会。……活动方式:各组选定,个人思考→小组交流讨论→全班展示愿同学们珍惜现在的好时光,用敬业的精神,用乐业的态度,快乐地学习,快乐地成长,努力发展自己,成就美好人生,过上人类理想的生活!