数学六年级下册（人教版）第6单元整理和复习2.图形与几何第7节图形与位置一、谈话引入1.生活中我们常常需要确定某个物体或地点的确切位置，如在旅行中寻找景点，在定向运动中找目标点。准确地确定位置要有科学的方法。我们已经学过哪几种确定位置的方法？用数对来确定位置用方向和距离来确定位置2.怎么辨认东南西北四个方向？请你用手势指示。3.在地图上怎么确定八个方向？先根据“上北下南，左西右东”确定东南西北四个方向，再确定另外的四个方向你能描述任意两个地点的位置关系吗？二、整理复习1.复习位置的相对性。如果以学校为中心，如何确定其他地方的位置？请你标一标，画一画，把确定位置的方法记录在答题纸上。2.复习位置的表示方法。①说一说，你是怎么想的？②医院的位置用数对怎么表示？数对（4,1）两个数字分别表示什么？③如果小丽家的位置在（5,3），你知道她家在哪吗？（1）用数对表示。比例尺1∶20000（4,1）4表示列，1表示行小丽家北层次一：方向如何确定？（2）用方向和距离表示位置。比例尺120000∶①确定观测点。②画出十字方向标。③测量角度。北层次二：距离如何确定？（2）用方向和距离表示位置。比例尺120000∶①量出图上距离。②根据比例尺计算出实际距离。北层次三：再次应用。邮局在超市的什么位置？根据以上总结的方法，用方向和距离表示邮局与超市的位置关系。（2）用方向和距离表示位置。比例尺120000∶如果从学校到邮局，再到超市，最后到小明家，应该怎么走呢？在学习卡片上画一画，准确描述出行走路线。3.描述行走路线。1.三位少先队员要从阳光小区出发，到公园参加活动，他们正对着这幅街区图，在讨论出行路线。三、巩固拓展①请你观察地图，说一说街区图的内容。②在地图上，比例尺有什么作用？③比例尺110000∶表示图上1cm相当于实际距离多少米？根据图示的比例，利用比例尺就能算出实际长度。100m①三位同学要从阳光小区到公园，要怎么走？②请你选择比较合理的线路，并通过测量和计算得到行进的准确方向和距离。你还能提出什么问题并解答吗？(1)比例尺1︰20000是什么意思？(2)你能在图中标出他们两家的位置吗？画一画。2.在右图中标出他们两家的位置。我家在学校北偏西30°约400m处。我家在学校正南方向约300m处。小梅小方(3)做这道题时，你想提醒大家要注意点什么？比例尺的转化、找准方向和距离。小梅家小方家我家在学校北偏西30°约400m处。我家在学校正南方向约300m处。小梅小方3.在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。（1）动物园大门位于点（5，0），向北走100m到达熊猫馆。（2）海洋馆位于点（，），在大门的偏约m处。（3）大象馆位于点（10，3），在大门的偏约m处。大门熊猫馆89北东500北东300大象馆18°59°3.在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（，）。（5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（，）。大门熊猫馆大象馆75鹿苑猩猩馆36狮虎山科普馆确定位置有两种方法，一种是用数对表示位置，另一种是用方向和距离表示位置。1.这些确定位置的方法有什么不同点？四、课堂小结这节课我们复习了图形与位置。知道了确定位置有两种方法，一种是用数对表示位置，另一种是用方向和距离表示位置，还明确了每种方法的价值以及适用的范围。最后通过练习巩固了所复习的内容。2.这节课复习了图形与位置，你有什么收获？作业：同步练习册相应课时
