汇报人：张贵玲学校：谋道初级中学阿长与《山海经》鲁迅目录CONTENTS壹贰叁肆作业布置课堂小结讲授新知导入新课壹导入新课壹复习字词惊骇憎恶惧惮诘问疮疤震悚粗拙哀悼霹雳孤孀壹回忆作者散文诗集《朝花夕拾》《狂人日记》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《野草》第一篇白话小说贰讲授新知贰学习目标一二三把握文章内容，分析人物形象。学习作者抑扬顿挫的写作手法体会作者的思想感情贰导入新课在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?贰姓名外号外貌出生年月？职业家庭成员家庭地址阿长简历默读1—2段贰研究课文1.阿长与山海经有何关系？2.阿长买山海经的起因、经过、结果。3.讨论想象阿长买山海经的经过。4.课文以《阿长与〈山海经〉》为题，有何用意？快速默读19—28段，思考贰研究课文令人厌烦的规矩摆成“大”字的睡相坚持逼我吃福橘讲“长毛”的故事切切察察的毛病5、其他关于写阿长的事情？贰情感变化憎恶讨厌不耐烦空前的敬意新的敬意先抑后扬贰先抑后扬1、可以使文章有层次，跌宕起伏。3、使人物形象更加真实可感，鲜明突出。2、使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果。贰情感升华6、文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵!”直接抒情，抒发了对阿长最真挚的感激、敬爱、怀念之情，这正是作者深沉怀念的真实写照。叁课堂小结叁课堂小结本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了一个愚昧无知却又天真善良的长妈妈的形象，赞颂了长妈妈淳朴、宽厚、善良、热情的优秀品质，表达对长妈妈深深地怀念之情。肆作业布置肆作业布置展开想象，假设阿长现在还健在，她读了鲁迅的这篇文章，会对鲁迅说些什么？（要求：紧扣课文内容与人物性格特征。）我们可以平凡，但绝对不可以平庸。《平凡的世界》路遥谢谢欣赏
