河北省高碑店市白芙蓉中学七年级历史上册《第20课-北方民族大融合》课件-新人教版VIP免费

第20课一、北魏统一北方和民族的融合：温故知新2、4世纪后期，哪个少数民族建立的什么政权统一了黄河流域？匈奴羯羌氐鲜卑1、东汉末年，我国西部、北部的哪五个少数民族迁往中原地区?氐族建立的前秦什么战役后，该政权统治瓦解，北方重新陷入割据混战的状态？淝水之战阅读课本第一段并归纳，后来，哪一个少数民族建立的什么政权再次统一了黄河流域？统一黄河流域的时间是哪一年？鲜卑族建立的北魏439439年年自主学习•最初活动于大兴安岭北端东麓一带，过着游牧生活。东汉末年，拓跋部开始强大。376年前秦苻坚征服了拓跋部。公元383年，淝水之战使前秦的统治土崩瓦解。386年，拓跋珪在盛乐称王，重建代国。同年，改国号为魏，史称北魏。小资料小资料•含义：•是指几个民族在共同的经济基础和思想基础上互相影响、互相促进，民族之间差别逐渐缩小，甚至形成从未有过的新民族。民族融合民族融合结合课本114页小字部分并观察图片，思考黄河流域的各族人民长期生活在一起，他们在哪些方面相互影响？北方少数民族墓室壁画《采桑图》少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。民族融合成民族融合成为趋势为趋势•民族融合提高了民族素质，促进了中华民族的形成与发展，加强了中华民族的凝聚力，同时巩固了国家的统一，推动了社会经济和文化的发展。二、北魏孝文帝改革——促进民族融合孝文帝（467—499），原名拓拔宏，改姓氏后为元宏。北魏皇帝。471—499年在位。即位时仅5岁，太皇太后冯氏当政。490年冯氏死，开始亲政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响，《魏书》说他“雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥······才藻富瞻，好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”1.1.迁都洛迁都洛阳阳请结合图片和材料分析北魏孝文帝迁都的原因材料一：平城遗址平城，地处今山西平城，地处今山西大同盆地内，四面大同盆地内，四面环山，海拔环山，海拔10001000米。米。土地资源有限，气土地资源有限，气候偏于寒冷。候偏于寒冷。材料二：洛阳，位于今河南省西部。洛阳，位于今河南省西部。横跨黄河中游两岸。素有横跨黄河中游两岸。素有“九州腹地”之称。四季“九州腹地”之称。四季分明，气候宜人。优越的分明，气候宜人。优越的地理位置，适宜的气候环地理位置，适宜的气候环境，使洛阳成为古代帝王境，使洛阳成为古代帝王理想的建都之地。理想的建都之地。材料三：平城洛阳北魏洛阳复原图北魏疆域及迁都示意图•平城地区气候干燥，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要；•平成位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治；•不利于鲜卑政权学习和接受汉族的先进文化；•北方出现强大的少数民族柔然族，威胁平城安全。•洛阳曾是东汉、曹魏、西晋、东周等朝代的都城，自古以来就是我国黄河流域的政治、文化中心；•洛阳周围地区农业发达，能给大都市提供充足的粮食，有利于加速对汉文化的吸收和推动北方民族的大融合。•目的：•加强对黄河流域的控制，更好的接受汉族先进的文化。•影响：•一方面加强了同汉族地主之间的联系，有利于更好的吸收汉族文化；•另一方面加强了对整个黄河流域的控制，洛阳迅速发展成为一座宏伟壮观的城市。2、魏孝文帝的改革：•背景：•北魏统一黄河流域后，出现了民族融合的趋势；•统一以来，阶级矛盾、民族矛盾突出，为缓和阶级矛盾和民族矛盾，加强对人民的统治，孝文帝实行改革。•时间：迁都前后在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；(孝文帝)于太和十九年（公元495年）月正式下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”－－《魏书．高祖记》语言语言改革措施改革措施《孝文帝出行图》。画面中所有的人都是峨冠博带，宽衣大袖，反映了孝文帝汉化改革以后北魏的衣冠制度。服饰服饰官员及家属必须穿戴汉族服饰；姓氏姓氏将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鲜卑姓鲜卑姓汉姓汉姓鲜卑姓鲜卑姓汉姓汉姓拓跋拓跋元元贺赖贺赖贺贺丘墓陵丘墓陵穆穆独孤独孤刘刘...