试读课文，思考：课文写了童第周哪几件事？看看哪几节是写同一件事的？一、写童第周在中学里发愤学习的事。二、写童第周在外国留学时，刻苦钻研、实验成功的事。第2、3节第4、5节通读第二段，划出这一段中最能体现童第周思想的句子。一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，经过努力，我也一定能办到。思考：童第周为什么要争气？哪些地方说明童第周很努力，为什么？什么事实说明“别人能办到的事，我一定也能办到”？经过努力每天又悄悄起床终于……自读第3、4、5节，请你用“在什么情况下，文与可怎么样”这个句式来说课文讲的是一件什么事。在一个气候多变的日子里，文与可冒雨在山中坚持观察竹子。默读：用“——”划出描写自然景象的词句。用“～～”划出描写文与可心情的词句。赤日炎炎暴雨将来暴雨来临(仿佛)没有感觉决心留下欣喜异常读了这段课文，我们不仅进一步明白了文与可画竹时胸有成竹的（原因），知道了胸有成竹这个成语的（来历），还知道这个成语不仅仅指画竹，也指所有其他的事，比喻在做任何一件事之前有（通盘的考虑）。总结：
