《一定要争气》教学设计(细读体会)教学目标：1.通过理解课文让学生知道只有立下志向，不畏困难，艰苦奋斗才能取得成功的道理。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识9个生字，会写9个生字。教学难、重点：1、抓住重点语句体会人物性格。2、让学生知道只有立下志向，不畏困难，艰苦奋斗才能取得成功的道理。教学过程：一、导入。1.同学们今天我们以“立志”为主题学习课文9一定要争气（板书）。2.“争气”就是发愤图强，不甘落后、不示弱。在“争气”前加上了“一定要”三个字，表明要争气的决心怎么样？3.齐读课题，要注意读得坚定有力。4．课题质疑：师：读了课题你想知道什么？（谁要争气？为什么一定要争气？怎样争气？为谁争气？……）师：同学们的问题可真不少。要想解决这些问题，我们还是要先来读读课文。二、初读课文，整体感知。1.师：现在同学们快速把书翻到62页，自由读课文，注意读准字音，不丢字不加字，注意预习你圈画的生字。2.师：课文中的生字都认识了吗？老师可要考考你们（出示字）。3.师：真了不起，在这么短的时间内就把生字都认会了，那就让我们同桌互读课文，互相说一说哪读的好，哪还要加强。同时标出自然段。4.师：从你们一双双自信的眼睛中老师看出，你们读得一定很棒了，谁愿意接受检验？指名分段读。思考：文章写了谁？做了什么？为谁争了气？5.师：这些同学读得不仅流利而且声音还非常哄亮。课文读的这么好了。谁能说一说课文讲的是谁？做了什么？为谁争了气？6.大家看，这就是童第周（出示画像）你对他有哪些了解？（汇报预习时搜集的资料）1/4三、细读课文，重点体会：（一）童第周为什么要为中国人争气？指读第一自然段。生：第一自然段第三句话。“由于旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧起中国学生”……（师介绍事件背景）师：大家想一想，外国学生瞧不起中国学生，他们有可能会对中国学生说些什么呢？师：假如是你听到看到这些，你的心情怎么样？能用一个词来形容一下吗？（难受、生气……）让我们带着这样的心情读一读。（两种不同的语气，一种是难受，另一种是生气）师：如果你是中国学生会怎么样做呢？……童第周又是怎么想的？（出示并指导朗读“童第周暗暗下决心……我们中国人也要努力做到”）这就是童第周为自己立下的志向，下面请同学们再试着读一读，读的时候想想用什么语气来读。（师：指名读，评价，比较一下谁的语气最坚决。）什么事外国人很难做到？难在哪？童第周是怎么样为中国人争气的呢？（二）默读第二自然段，思考并画出相关语句：（1）从文中哪些语句可以看出把青蛙卵的外膜剥掉，这种手术非常难做？（2）童第周是怎样做成功的？1.自读思考。2、同桌交流。3.汇报。①师：你是从哪个词或哪句话中知道的？要有熟练的技术，还要有耐心和细心。童第周的老师是欧洲一位很有名的生物学教授，他自己做了几年，没有成功同学们都不敢尝试。由此看出手术的难度之大（用“尝试”说话）。板书：手术难做、教授没成功。同学不敢尝试指导朗读。师：我们知道鸡蛋除了外面一层壳外还有一层膜，鸡蛋这么大个，它的膜都很难剥离，能何况像小米粒大小的青蛙卵的外膜呢？说明这是一项难度很大的手术。再次读出实验的难做。②师：这么难办的事。他是怎么办到的呢？“童第周不声不响地［刻苦钻研］，他［不怕失败］，做了一遍又一遍，［终于成功］了。师：这么难的实验，外国人不敢尝试，童第周怎么会做成功了呢？2/4一是刻苦钻研；二是不怕失败；三是耐心加细心，最终以顽强的精神和熟练的技巧，使手术获得成功（板书）（指导朗读）。童第周为什么在困难面前不退缩？师：你们的见解我也很赞同，童第周能成功是因为他有坚定的决心，有为国争光刻苦钻研的精神．下面就请同学们有这种坚定的语气再来读一读这段话吧！（童第周暗暗下决心：我一定要为中国人争气．外国人认为很难办到的事，我们中国人要努力办到。）（三）第三自然段。1.师：童第周真的办到了，他实验的成功使外国人对中国的态度发生了巨大的变化。请同学们读课文最后一自然段。（板书：震动赞叹）2.师出示课文：教授激动地对童地周说：“童第周，你真行，中国人真行！...
