1.如果你是学员你会选择哪一位导师？2.我们班有多少人会跟你的选择一样呢？§6.1数据的收集与整理（一）阅读与思考：阅读课本P142倒数第二段的内容，圈划关键字词并思考解决下列问题：1.收集数据有什么要求？2.收集数据有哪些方法？3.记录数据有什么常用的方法？确定目的适当数据划记法收集下列数据可以采用什么方法？1.班级里戴眼镜的人数2.班级里同学们的身高3.班级里最喜欢数学学科的人数4.抛100次硬币，正面朝上的次数5.中国在历届奥运会上获得的金牌数观察测量调查实验查阅文献资料或互联网查询直接途径间接途径请你挑战我活动收集班上同学的身高（女生的身高后面加个g）1.140cm~150cm以上的女生有几人？思考2.145cm以上的女生占女生总数的百分比是多少？男生女生由小到大或由大到小分类排序分类、排序是整理数据的常用方法如果上述同学受邀参加元旦文艺汇演，现需要订购统一服装，你觉得该如何帮他们挑尺码？规格（cm）尺码人数………………150≤L＜155155155≤L＜160160160≤L＜165165165≤L＜170170………………分组编码分组、编码是整理数据的重要方法例如：小范身高为162cm，他适合穿____码的衣服.若小严适合穿170码，他的身高大约在什么范围内？归纳与小结收集数据的目的对数据进行整理收集数据的方法收集什么数据整理后的数据一般以表格的形式呈现在需要数据来做出决策和判断或支持我们的观点时，你有怎样的操作思路呢？157164168158152154159156162160166158161163162156162154161与右边的数据相比，你认为统计表有怎样的优势？阅读与思考：阅读课本例2的内容，思考并解决下列问题：1.上述数据涉及哪些项目？2.统计表包括哪些内容？（2）实验中，哪一类活动消耗热量最多？哪一类活动消耗热量最少？不同体重的人活动30分钟所消耗热量的统计表（单位：焦）骑自行车打篮球看电视30405060制表日期：2015年11月活动类型体重（千克）252323479399504865689102416013911388标题标目（双向）数据制表日期（3）体重对活动时热量的消耗有什么影响？这节课你有哪些收获？你还有哪些困惑或者向往吗？收集数据整理数据分析数据直接手段：直接观察、测量、调查、实验间接途径：查阅文献资料、互联网查询常用方法：分类、排序重要方法：分组、编码统计表：标题、标目、数据制表日期双向细目统计表作业：收集班级里同学们穿鞋的尺码，哪个尺码的人数最多并比较男、女生之间有什么差异。这节课你有哪些收获？你还有哪些困惑或者向往吗？收集数据整理数据分析数据直接手段：直接观察、测量、调查、实验间接途径：查阅文献资料、互联网查询常用方法：分类、排序重要方法：分组、编码统计表：标题、标目、数据制表日期双向细目统计表作业：收集班级里同学们穿鞋的尺码，哪个尺码的人数最多并比较男、女生之间有什么差异。
