学习目标：1.说出生物圈的概念，描述生物圈的范围。2.说出生物圈为生物的生存提供的生存条件。3.认识人类对生物圈造成的危害及保护措施。自学指导（一）：阅读课本69页“知识链”第一段找出生物圈的概念及其范围。(小组完成后展示自学结果）1、2、3组阅读‘探究竟1’和‘小辞典’，计算出生物在土壤岩石圈的分布范围。4、5、6组阅读‘探究竟2’和‘小辞典’，计算出生物在大气圈的分布范围。7、8组阅读“探究竟3”，分析得出生物在水圈的分布范围。自学指导（二）：观察书中68—69页的六幅图片，讨论并回答：1、六幅图中的生物生长都需要哪些条件？2、找出对应图片:图7--1--4与图7-1--5、图7--1--6与7--1---7、图7--1--8与7--1--9中差别最大的条件。自学指导（三）：自学指导（三）：生物圈为生物生存提供的基本条件营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间走进生活阅读“实际用”部分，分析回答：（1）现在生物圈遭到哪些严重的破坏？保护的措施是什么？（2）除了这些破坏你还知道哪些？我们应该怎么样去做？综合训练•生物圈不但是我们每个人的家，而且是所有生物共同的家园，一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复，那地球上的生物包括我们人类就无法生存，所以，地球不光是我们人类的，也是美丽的植物和可爱的动物共同的家园，我们必须保护好生物圈
