第三节第三节绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用叶脉叶肉上表皮下表皮观察叶片的结构①②③④⑤气孔叶表皮叶脉叶肉上表皮下表皮支持和输导（导管筛管）疏导组织无叶绿体保护（保护组织）（无叶绿体)含有大量叶绿体光合作用的主要结构（营养组织）海绵组织栅栏组织植物的细胞结构中，叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶绿体主要分布在植物的叶肉细胞、嫩茎表皮细胞叶片是光合作用的主要器官实验绿叶在光下制造淀粉相关链接:淀粉的特性：淀粉遇碘变为蓝色天竺葵天竺葵，又名洋葵，石蜡红洋绣球。属牝牛儿苗科，多年生草本，全株有细毛。原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。繁殖主要以扦插为主积累淀粉较多实验效果明显为什么实验前要将绿叶放在黑暗处一昼夜?——使叶片内原有的淀粉运走、耗尽。这样,实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。1.暗处理（课前准备）为什么要对一片完整的叶部分遮光？2.选叶部分遮光——叶片遮光部分与不遮光部分形成对照实验（变量是光）3.光照（课前准备）光照多长时间为宜?强光下照射3-5小时，如果光照较弱，则需要延长光照时间，以积累较多淀粉。为什么要脱去叶绿素？叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？酒精是易燃、易挥发的物质，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，防止危险发生为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？叶绿素只溶于酒精而不溶于水绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？黄白色4.脱色溶解叶绿素5.清洗、加碘记得将叶片放平啊6.冲洗观察（1）脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化？叶片的见光部分遇碘（）叶片的遮光部分遇碘（）1.光合作用制造了淀粉（2）说明了什么问题？不变变蓝2.绿叶光合作用需要光下图表示把银边天竺葵（叶片边缘的部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将【2】处两面遮盖，移入阳光下几小时，再经酒精加热后加碘液出现的变化。实验改进：2下图表示把银边天竺葵（叶片边缘的部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将【2】处两面遮盖，移入阳光下几小时，再经酒精加热后加碘液出现的变化。1.实验前将植株放在黑暗环境中的目的是什么？【3】处遇碘后变蓝，证明光合作用的产物是什么？2.叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成了什么颜色？3.加碘液后发现【1】、【2】两处均不变蓝，其原因分别是什么？绿色部分变成黄白色【1】处不变蓝是因为无叶绿体，不能进行光合作用，不产生淀粉；【2】处不变蓝是因为缺乏光照，不能进行光合作用，不产生淀粉产物是淀粉目的是让叶片内的淀粉运走耗尽光合作用的场所是：叶绿体光合作用制造氧气实验气体判断方法：能使带火星的木条复燃的气体是氧气验证光合作用产生氧气实验装置氧气难溶于水，因而常用排水法收集氧气。氧气能助燃，因而可用将要熄灭的木条是否复燃检验氧气。金鱼藻现象:将要熄灭的细木条复燃金鱼藻金鱼藻将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？想一想：1.范.海尔蒙特的实验中，5年后柳树重量增重了80多千克，主要依靠什么作用完成的？2.土壤减少的100克是什么物质？3.范.海尔蒙特的实验说明了什么？范.海尔蒙特实验主要依靠光合作用无机盐海尔蒙特实验说明植物的生长不仅需要无机盐，还需要水。探究：水是绿色植物进行光合作用的原料AB方法步骤：（1）选择一盆生长旺盛的天竺葵（2）将该植物放在黑暗处一昼夜（3）设计对照实验（将一片叶的主叶脉切断,A与B对照）（4）光下照射几小时。（5）脱去叶绿素（6）漂洗后，滴加碘液检验淀粉的存在（7）漂洗后观察现象（8）分析现象，得出结论。探究：水是绿色植物进行光合作用的原料aba、b形成对照实验变量为有无水分现象:a为黄白色b为蓝色切断主脉探究：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料提出问题：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料吗？作出假设：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。制订计划：实施计划：得出结论：下降直线说明二氧化碳的浓度降低二氧化碳是光合作用的原料实验改进一:...
