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走进“小桌面”领略“大世界”——Windows的“桌面”阳平镇中心小学王海娥解说流程一、教材分析三、教学目标四、教学重难点二、学情分析五、教法、学法六、教学流程一、教材分析本课主要介绍了Windows的桌面“图标”、“开始”按钮的操作和认识“任务栏”。二、学情分析虽然四年级的学生是第一次接触信息技术课程,但或多或少都具有一定的操作能力,只是对计算机的一些基本概念较模糊,一些操作不规范,一些表述不精确。学生的认知水平、操作技能也存在差异,但孩子们的学习兴趣高,求知欲强。三、教学目标1、认知目标:认识并了解Windows的“桌面”作用和组成。2、能力目标:掌握Windows的“桌面”简单操作。3、情感目标:在学习中获得乐趣,勤于动脑,乐于动手。四、教学重难点教学重点:“开始”按钮的操作。教学难点:“任务栏”的设置。五、教法、学法教法以“任务驱动法”“动手实践法”“小组竞赛法”为主,以“反馈矫正法”、“辅导帮助法”为辅的教学方法来开展教学活动。学法本课采用的学法是“激发兴趣——任务驱动——合作探究——综合运用”。六、教学流程(一)创设情境,引入主题(二)任务驱动,探究操作(三)总结归纳,畅谈收获(四)拓展思维,巩固延伸(一)创设情境,引出任务⑴说出三个桌面图标的作用并打开;⑵在“开始”菜单中找到“纸牌”程序的位置,并将其操作过程简单地表示出来。⑶试着设置任务栏。(二)任务驱动,探究操作InternetExplorer开始——程序——游戏——纸牌“任务栏”的设置(三)总结归纳,畅谈收获(四)拓展思维,巩固延伸更改桌面背景的方法桌面空白处右击——属性——桌面——背景

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