第1课“电气时代”的到来一、知识目标了解第二次工业革命发生的时间、标志、表现及影响，包括电力的广泛应用，爱迪生的发明成就，汽车和飞机的发明等基本史实。二、能力目标培养历史想像力和知识迁移能力。培养独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。三、情感目标认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。返回主界面学习目标时间：核心内容：影响：策源地：使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”电机、内燃机的发明和应用19世纪下半叶到20世纪初第二次工业革命概况美国、德国新课讲授机械能电能发电机电动机电能机械能原理：电磁感应第二次工业革命发生的原理迈克尔·法拉第(MichaelFaraday)1791—1867年，英国著名物理学家、化学家。在化学、电化学、电磁学等领域都作出过杰出贡献。美国德国读下图：请在地图上找出第二次工业革命的策源地。阅读与思考：阅读教材，思考：1.第二次工业革命出现的新能源是什么？2.与电有关的主要发明有哪些？3.电力的应用有何影响？电力发电机、电动机、高压输电技术、电灯、电报、留声机、摄影机、放映机、蓄电池……生活生产电力作为一种能源，与蒸汽动力相比，具有哪些优点？电力具有使用方便、清洁、经济等许多优点：便于传输和分配；能满足生产和生活的多样化要求；应用灵活，易于转化。说一说：电力作为新能源，给我们的生产和生活带来极大的影响。你能否举出具体事例来说明？如：有了电，告别了过去点着煤油灯过日子的生活；看上了电视……电灯发明后柏林街头的夜景第二次工业革命表现有轨电车你认识这些发明吗？1892年，纽约至芝加哥的电话线路开通。贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。说一说：1.左图人物是谁？2.你知道他为人类所作的贡献吗？3.你能否讲述有关他的一个故事？你从中受到了什么启发？天才是1%的灵感加99%的汗水。爱迪生的所说所做，对你有何启迪？勇于探索勇于创新锲而不舍百折不挠爱迪生成功的秘诀是什么？•一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。•他的勤奋和创造性才能以及集体的力量。•敏锐的观察力、丰富的想象力、活跃的创造性思维。◆科学技术是巨大的生产力。◆科学技术是推动社会进步的动力。◆科学家的创新精神令人钦佩。启迪：返回主界面『电气时代』的到来开始时间：19世纪下半叶到20世纪初新能源“电”：电磁学的发展电力的应用、影响日常生活生产领域爱迪生:被称为发明大王返回主界面课堂小结1.19世纪后期，人类进入了“电气时代”，主要是因为A．爱迪生发明电灯泡B．电力的广泛应用C．本茨设计出内燃机D．石油工业的发展课堂演练2.把光明送到人间的天使是A.格雷B.富兰克林C.法拉第D.爱迪生3.第二次工业革命使人类进入了A.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代D.知识经济时代4．第二次工业革命最显著的成就是A.电力的广泛使用B.新交通工具的创制C.化学工业的建立D.信通讯手段的发明5、第二次工业革命解中最符合环保标准的能源是A.煤炭B.石油C.电力D.原子能（1）人类历史上第二次工业革命的主要标志是什么？4.简答题电力的广泛运用。（2）这次工业革命中产生了哪些新兴的产业部门？主要是：电力、钢铁、石油化工、汽车制造、石油等工业。5.与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有哪些新特点？1.科学和技术的结合，促使第二次工业革命取得巨大成果。2.第二次工业革命几乎同时发生在几个先进资本主义国家。3.一些后进的资本主义国家，两次工业革命是交叉进行的。本课知识结构1、开始的时间？一、第二次工业革命的概况一、第二次工业革命的概况2、地点？3、内容？2、核心发明？二、能源领域的巨变(新能源)——“电”的发现和使用3、电的发明最重大的意义？1、电的发现？44、围绕“电”的发明、围绕“电”的发明（1）、“发明大王”爱迪生A、何国？B、主要发明？C、名言？5、电的影响：A、B、C、D
