保定市百花中学百花中学陈媛作者：刘成章保定市百花中学学习目标1、查阅有关安塞腰鼓的资料，说出其特有的文化内涵；能读准会写本文的生字新词2、有感情朗读课文，概括课文内容，能准确梳理文章脉络3、赏析关键语句，说出排比、比喻和反复等修辞手法的作用，体会安塞腰鼓强烈的艺术感染力.保定市百花中学安塞腰鼓知多少保定市百花中学读“鼓劲”知内容请快速浏览课文的主体部分，想一想文中反复出现的“好一个安塞腰鼓”究竟好在哪里，并小组合作任选一个进行具体研读，活动的要求见下表活动要求评价标准小组合作并完成研读本文任务（时间：7分钟）1、全组通力合作，组长分配任务。2、每组任选一个方面进行具体研读，结合文本内容，添加适当想象，并用“好一个的安塞腰鼓，你看（听）”的句式展现本组所选内容3、上传符合本组所选内容的图片4、全组或派代表展示朗读，可上传最适合自己朗读内容的配乐1、小组全员参与2、所描述的画面要结合文本，并适当添加想象3、所选图片一定要符合所选内容4、展示朗读要做到声音洪亮，有感情，也可上传自己选好的配乐保定市百花中学品“鼓味”赏语言请把最震撼你的句子画出来进行赏析，在书中做好批注，并有感情地放声朗读。温馨提示：可以从修辞、叠词、短句、表现手法等角度进行赏析评价标准：赏析句子按答题格式回答完整并有自己的想法保定市百花中学1、请结合老师给大家发送的刘成章写的《关于〈安塞腰鼓〉》，想一想文中“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”，“那么一股劲”到底是要挣脱、冲破、撞开的是什么？2、你想对动情击打安塞腰鼓的黄土高原的人民说些什么，请写在下面的空白处拍照上传。悟“鼓情”明主题保定市百花中学敲出生命的鼓点，奏出生命的最强音！
