第1课时1~5的认识R·一年级上册1～5的认识和加减法一、新课导入图中有4只可爱的小鸡！看看还有什么。二、探究新知图中事物的数量可以用几来表示？图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？认识这是几吗？认识这是几吗？图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？摆一摆你能拿出数量是“1”的小棒吗？小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。摆一摆说一说除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。1再添上“1”颗，是几颗？用几表示？2345你会用小磁珠表示这些数吗？给这些数排排队，你会吗？“1”像什么？“1”怎么写？1的书写“2”像什么？“2”怎么写？2的书写“3”像什么？“3”怎么写？3的书写“4”像什么？“4”怎么写？4的书写“5”像什么？“5”怎么写？5的书写1.连一连。2.写一写。三、随堂演练（）（）（）1.说一说。15324数字“2”和“4”放在哪儿合适呢？2.排一排。1533.有几头？你还想数什么？31~5的认识四、课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
