第8单元—5、4、3、2加几VIP免费

20以内的进位加法5、4、3、2加几问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？一、口算练习一、口算练习1.用手势表示结果。2.抢答。9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13（一）自主探索学习5加几5＋7＝问题：这道题你是怎样算的呢？把你的算法跟同桌同学说一说。二、探究新知二、探究新知展示学生的计算方法：（一）自主探索学习5加几5＋7＝2310125＋7＝5210127＋5＝125＋7＝12二、探究新知二、探究新知问题：1.5加7等于多少？说一说你是怎么算的。2.同是5＋7，为什么有时要把5分成2和3，有时要把7分成5和2呢？（一）自主探索学习5加几5＋7＝23101252105＋7＝12二、探究新知二、探究新知问题：1.谁知道他是怎么想的？2.这两个算式哪里相同？哪里不同？小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。还可以想与它有关系的算式。二、探究新知二、探究新知（一）自主探索学习5加几7＋5＝125＋7＝125＋7＝2310125＋7＝5210123＋9＝124＋8＝12（二）独立学习4加几、3加几问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。汇报：说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？二、探究新知二、探究新知1611121314151.摘水果。三、多种形式练习，巩固三、多种形式练习，巩固55、、44、、33、、22加几的方加几的方法法3＋84＋75＋83＋97＋88＋66＋74＋96＋67＋92＋95＋92.看图列式。问题：1.这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？2.你能看图列出算式吗？5＋6114＋7113.为什么要用加法计算呢？三、多种形式练习，巩固三、多种形式练习，巩固55、、44、、33、、22加几的方加几的方法法3.帮小动物们算一算。1.小狗和小熊一共摘了多少个？2.小猴和小狗一共摘了多少个？3.你还想知道什么？跟同桌同学说一说。5＋9＝14三、多种形式练习，巩固三、多种形式练习，巩固55、、44、、33、、22加几的方加几的方法法9＋5＝147＋5＝125＋7＝122.9+5=9+4=8+3=9+2=5+9=4+9=3+8=2+9=14131111141311113.5+6=7=8=9=111213144+7=8=9=1112134+7=9=1113四、布置作业四、布置作业作业：作业：第95页做一做，第2题、第3题。交流：交流：完成练习后同桌同学相互检查。