《乘法分配律》的教学反思VIP专享VIP免费

《乘法分配律》的教学反思本节课的内容是在学生已经学习了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点，同时也是难点。成功之处：改进教学例题，注重挖掘教材内容。在教学中我改变了例题的呈现，把栽树挖坑的情景改变成买上衣和裤子的情景，学生对于其中的算法非常熟悉，距离生活情景比较接近，容易让学生发现其中的规律，并能根据规律进行举例，让学生想出几组这样的算式，然后用字母很简单的算式来概括其中的规律，再进行举例验证，进一步感受规律的含义，最后归纳、总结、构建出乘法分配律的数学模型。适时引申拓展，沟通知识之间的联系。在教学乘法分配律之后，首先让学生观察等式左右两边的特点，再着重理解“分配”的含义，从而加深对乘法分配律的认识。然后让学生通过两个数的和与一个数相乘来联想到两个数的差与一个数相乘，两个数的和除以一个数想到两个数的差除以一个数是否都可以应用乘法分配律这个数学模型。对比乘法分配律和乘法结合律的数学模型，找出其中的区别，加以比较，从而发现模型左边乘法结合律是两个数的积，而乘法分配律是两个数的和，而模型右边乘法结合律是连乘的形式，而乘法分配律是两个积相加的形式。这样对比，加深对乘法分配律模型的认识和对其意义的理解。不足之处：对于乘法分配律的简便计算，由于其中的变化类型较多，学生掌握起来有困难,导致出现错误不少。改进之处：把乘法分配律的变化类型加以梳理，分类进行练习，逐个击破，稳扎稳打。立方厘米。小升初数学模拟试卷一、选择题1111•某班学生接近5人，在一次数学竞赛中，该班学生的石获得一等奖，&获得二等奖，石获得三等奖,£«J/其余获得纪念奖。这个班的人数可能是（）。••••5.下列结论中错误的是（）.一个数不是正数就是负数.正数都大于•是一个正数•自然数一定是非负数•用15克盐配制成含盐率为5%的盐水，需加水多少克？正确的列式是（）.（15-155%）5%.15X5%-15.15三5%+15.15三5%-15.贝贝语文、数学、英语三科考试的平均成绩是分，已知数学得分5分,英语得分分，那么她的语文成绩（）三科的平均成绩.低于.等于.高于5•按规律填数：，，5,,,,。.1.15.1.两根同样米长的铁丝，从第一根上截去它的3，从第二根上截去3米。余下部分。88•第一根长•第二根长•长度相等•无法比较.、、三个公司生产同一种产品，生产的产品的件数比为，已知公司比公司多生产件，则三个公司共生产这种产品（）件。.某班全体学生检查视力，结果见下表。以下11以上%%%%%%从上面表中可以看出全班视力数据的众数是・%・・1・%•下列关于的描述，错误的是。.表示什么也没有.摄氏度表示没有温度.可以表示分界线.可以占位1.大圆半径是小圆半径的倍，则大圆面积是小圆面积的。•倍•倍•倍二、填空题11.如下图，已知，长方体的表面积为5平方厘米，长方体的体积为12.用一根长（）的细铁丝可以围成如图所示的形状（忽略接头的长度）。3dm10dn4dm1.小红在期中测试中，语文、数学和英语三科的平均分是分，语文和数学共得180分，英语得分.1.1三=0.125=:16=^_=%.2415.把下面各数改写成用“亿”作单位的数，不是整亿数的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数.0000000=亿1276270000^亿20897000000^亿16.1：=0.25=25三=%=折17.小新和小兵玩掷骰子游戏，掷出点数大于小新赢，小于小兵赢，等于重来，小兵赢得可能性为这个游戏对—有利.18.小林期中考试考了四门功课，语文78分，科学8分，英语51分，数学得分比四科的平均分多7分,问：数学考试得了（）分。19.妈妈下班回家做饭，淘米要分钟，煮饭要（分钟，洗菜要8分钟，切菜要5分钟，炒菜要10分钟.如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，妈妈要将饭菜都煮好，最少要?20.120平方分米=（）平方米吨=5（）千克三、判断题21.____________________________________________图上距离和实际距离的比值一定小于1。（）22.用乘法口诀“七七四十九”能写出两个乘法算式。（）122.亍能化成有限小数..152•有一个最简分数，分子、分母的积是6这个分数最大是壬。（_）25.大圆的直径是小圆的5倍，大圆的周长和面积都是小圆的5倍。（...