中考专题复习抒情类散文阅读抒情类散文阅读指导1、抒情类散文类型：咏物类话题，如《西风胡杨》；人与自然类话题，如《鸟语》；人生感悟类话题，如《春天在花开的声音中苏醒》；自然景观类话题，如《泡桐花开》。2、答题技巧：（一）整体把握作品。阅读抒情类散文，要明白究竟是通过什么来抒情、言志的。抒情散文的表现手法，有象征、借景抒情、借物抒情、借物喻人、托物言志等。就写作的话题来说，有对历史及历史人物的评价，有对社会现象的思考，有对眼前之景、物生发的联想，有对人生、生活的感悟，弄清这些内容，对于理解作品的主题有很大的帮助。如《西风胡杨》是借物抒情，抒发对胡杨精神的赞美之情。（二）抓住线索，理清思路。理清线索也就是理清了文章的写作思路。把抒情散文作为选文来进行考查，考点之一往往就是找出文章的线索，其目的是引导学生阅读。（三）注意体会作者的情感态度。（1）从整篇文章的角度，把握作者的感情态度。抒情散文中所抒之“情”，所言之“志”，体现了作者的情感态度，这往往就是作品要表达的中心。要把握作者的情感态度，首先需整体感悟。如《鸟语》一文，由去公园路上听到清脆而婉转的鸟叫声，引起了对与“鸟语”有关的三件事的回忆，无论是叙事，还是议论性语言，都饱含欣喜之情，让人体会到作者对自然、对生活的热爱之情。其次，阅读抒情散文还需关注文章开头、结尾议论抒情的句子。有的文章常用一些意思含蓄、内涵丰富的句子来表达作者的情感态度，一定要细细品味。例如：《春天在花开的声音中苏醒》一文的最后一段，表意含蓄，内涵丰富。作者用心花来比喻人生，说明我们的人生也像花一样，在你我的开放中追踪，春天就会苏醒了，我们的希望也就有了，号召大家像花儿一样呼唤春天，呼唤未来，呼唤希望，既总结了全文，也升华了文章的中心。（2）从重要语句中体会作者的情感态度。这是抒情散文阅读常有的考点，回答这类题，一定要结合上下文，结合自己的体验去体会，形成观点来回答。（四）揣摩词句，品味语言。抒情散文的语言更凝练，更含蓄，更优美。中考现代文阅读中，对这一考点的考查有两种形式：一是结合语境，品味语言。解答这种形式的题，既要结合上下文，也要品味句子表达的特点，如是否运用了比喻、拟人等修辞，是否运用了生动传神的词语等。如“当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。”“揽”含有一种父母将孩子拥入怀中之感，表现出我对庄稼的爱怜，以及将要分别的依依不舍之情。二是体会整篇文章的语言风格。散文的语言不只是一般意义上的语言文字的精炼和优美，更在于作者的个性同语言所共同融合成的独特美感，形成或清新优美，或朴素自然，或幽默风趣等语言风格。如《稻子》语言优美，富有诗意，温婉含蓄。阅读实战演练：西风胡杨潘岳①胡杨生于西域。②在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三篇英雄逐鹿的故事，一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，倚成一幅慑人心魄的画，令人震撼无声。③胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上四十度的烈日中娇艳，能在零下四十度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，他是不死的树，是生命的树，是神树。那种遇强则强，逆境奋起，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿热血沸腾。A霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从容赴义，他们为信念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍凸显着那一股硬朗朗的本色。④胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是青山，是绿水，是城市，是村庄，是喧闹的红尘世界，是并不了解他们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是他们生下来活下去斗到底的唯一意义。他们并不期望人们知道，他们将一切浮华虚名让给了鲜花，让给了芳草，让给了名山，让给了大川，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。⑤胡杨，是我平生所见最包容的树。胡杨林中，有梭梭、...
